清退52名博士研究生，超過最長學習年限。為何最長18年未畢業？

東北大學資訊科學與工程學院公佈的超過最長學習年限的博士研究生共有52人，其中入學時間最早的一人為2002年入學，

已經“讀博”18年之久

。此外，2003年入學，“讀博”17年的還有2人。

《東北大學研究生管理規定》第二十五條規定：研究生可以分階段完成學業。碩士研究生學制為2年，在校最長年限（含休學）為4年；博士研究生學制為3年，博士研究生學制為3年，在校最長年限（含休學）為6年。

為何最長18年未畢業？

一、所選學科，畢業難度大。

被清退52名博士基本上都是工科類的學科，可以看出工科類的學科博士生畢業難度大。

尤其工科類的博士生，做科研要做大量實驗，從實驗中找尋資料，總結分析實驗資料，然後把資料總結出來，寫成自己的論文，並且論文被S

CI(科學引文索引)、EI(工程索引 )、ISTP(科技會議錄索引)

世界著名的三大科技文獻檢索系統，查重率規定要在10%甚至5%以下才算合格，合格之後就可以申請答辯了，但重複率如果>20%，就會被直接延期半年至一年才能答辯。所以反覆修改，再次論文查重顯得尤其重要，也導致很多博士生在寫論文時卡住了，不斷被延期而不能答辯。

二、博士培育體系“開頭松、中間松、畢業嚴”

現行的讀博入選基本申請考核制寬鬆，讀博入選經過筆試和麵試，對於個人的科研能力不能直觀的體現，學習和考試應試能力、與做科學研究是兩碼事。

應該建立

“開頭嚴、中間嚴、畢業嚴”的培育體系。

有時在博士生考核後，個別學生確實被認為不適合讀博士，最後一般也都不能順利畢業，如果提前被“分流”其實也顧及學生的心理狀態，可以有更多的選擇餘地。

三、鍍金不成，保“博士”身份

還有一種在職博士 是指學習方式相對脫產形式而言，即透過正常入學考試（統考或單考）取得入學資格，在培養單位教學或培養方案許可的情況下，一邊工作一邊學習的博士生。這樣的博士生就是在升職加薪有更大的潛力，其學習過程是代工代勞的，不畢業也是可以理解的。

四，博士生自我約束和導師評審也是重要因素。

讀博期間沒有良好的心態，不夠有韌勁，半道放棄，存在一種“混學歷”的心態，最終無法畢業。

博士生導師也是很關鍵的一環，導師是不是合格？導師要負責起來，在指導學生學習的過程要嚴格、公平、公正，不能帶個人喜好和有色眼鏡來對待學生。