5歲孩子要不要教他識字？親身經歷告訴你：學齡前識字到有多香
小區有個孩子，
上中班一個漢字也不認識
，每天晃悠悠的在小區廣場玩。還有一個孩子，
5歲已經認識2000多字了
，即使出來玩，看到字也會念一下，不懂的就問媽媽“這是什麼字”。
倆孩子同時升入小學，一個學期後考試成績出來，那個從小沒教孩子識字的家長，一下子怒了，孩子考了全班倒數第一。而那個從小就識字的孩子，不僅考了雙百，還得了獎狀，老師說，孩子學習勁頭足，平時上課也認真，進步很大。
兩個孩子的媽媽遇到一起，都表示很感慨，一個說，當初沒讓孩子識字，真是後悔，現在學習跟不上，孩子也很頹廢，不愛說話，性格都變了。另一個說，幸好讓孩子識字了，現在學習很穩，還有興趣愛好，跟同學關係也很好，不用父母操心了！
你看，
學前識字到底有多重要？這種不是超前教育，而是有意識的讓孩子認識一些字，進入小學能輕鬆很多。
不知道看到這兩個孩子的成長變化，你有什麼感觸？如果我家孩子還沒上小學，我對這些話，是存疑的，超前教育，能有什麼好的結果？不是在吹吧？
接下來說下我自己的親身經歷，希望帶給你一點啟發。
5歲孩子要不要教他識字？親身經歷告訴你：學齡前識字到有多香
我家兒子今年8歲了，就讀小學一年級，他上小學之前，識字量達到了5000字，我是從他5歲左右，開始正式教他識字的。
在那之前由於經常讀繪本，他也認識了300多個字了
。
開始帶孩子識字，周圍都是反對的聲音，大家覺得，這麼小的孩子，識字實在太早了，沒必要，該玩的年紀用來學習，對孩子太殘忍了！
我並沒有放棄，因為我知道，
自己教孩子識字的方式，並不是刻板的教學，孩子也願意學，並沒有什麼不妥。
蒙臺梭利女士認為，兒童的書寫敏感期和閱讀敏感期，都發生在學齡前，父母如果能抓住敏感期，孩子的識字量，也會得到很明顯的提升。
在我教孩子識字的過程中，嫂子跟我說過一句話，上小學之前不讓孩子識字，進入小學會吃很多虧！嫂子是市裡重點小學的優秀教師，當了十多年班主任了，她的話，我自然奉若金湯。
等我家孩子上一年級時，他的識字量達到了5000多，跟文章開頭的那位媽媽家孩子，基本差不多了。
孩子上一年級後，學習基本沒用我操心過，每次都是雙A+或者雙百，班主任反應，孩子上課聽講認真，很專注，而且對內容理解地很透徹，老師講到哪裡，他就能跟到哪裡，反應特別快。
老師問我，平時怎麼輔導孩子的？我都不好意思說，自己真沒做什麼，除了教孩子識字了。別小看這個教孩子識字的過程，真的能
鍛鍊孩子的各項能力，為上小學後助力，別提多香了！
首先，識字的孩子更自信。
上小學後，孩子學習的習慣跟之前不同，以前都是從活動中來，現在是書面教學。如果沒有識字基礎，孩子會覺得很有壓力。
再加上到了新的環境，也需要時間適應，有些孩子因此情緒不好、容易生氣、不愛說話了。而那些有識字基礎的孩子，反而更自信了。
其次，綜合成績更好。
不管是哪個學科，都牽扯到識字和閱讀理解能力。如果孩子識字，可以輕鬆讀題，快讀理解，很快就能寫出來答案了。
而那些不識字的孩子，只能等老師讀題，學習效率，自然不高了。還有些孩子注意力不集中，老師讀完了，他也沒跟上，這樣影響學習興趣，也很難有個好成績。
最後，社交能力更強。
孩子有一定的識字能力，學習自然不在話下，周圍的同學都會很羨慕他，願意跟他做朋友。比如我兒子，上小學後，有很多好朋友，有的像他請教學習問題，有的跟他討論興趣愛好，還有的是愛聽他講故事。
以前上幼兒園，兒子不愛說話，平時也像個悶葫蘆，進入小學後，有這樣的變化，是我沒之前沒意料到的。
你可能會說，即使你說的天花亂墜，我也不想讓孩子超前學習，教育部也不同意啊！確實如此，我自己也是從事早期教育的人士，不會刻板、填鴨式地讓孩子學習，這會影響到他學習的積極性。透過寓教於樂的方式，讓孩子認識更多字，是非常值得鼓勵的教育方式。
平時我會用2種方式教孩子識字，你看看哪種適合自家孩子，可以直接操練起來！
（1）生活中遇到的字
比如帶孩子去超市，路上遇到的門頭、廣告牌、宣傳海報等，上面都有字，可以從簡單的字開始，帶孩子認識。
生活中很多字都是常見的，尤其是門頭、廣告牌上的字，可以帶孩子認識起來。一天認識一個字，不用一個星期，就能認識一家門店的整個門頭了。時間短、見效快，孩子也願意學。
（2）藉助合適的啟蒙書籍
教孩子識字要注意一點，不要把識字當作一項任務，逼著孩子死記硬背，要讓孩子有興趣，玩中順便認字。
因為，死記硬背記住的字很容易忘記，並且還容易打消孩子學習的積極性；而孩子的天性愛玩，讓孩子
在玩中學識字，把識字當作玩遊戲的一種
，孩子有興趣學，還不容易忘。
比如，兒歌中識字，象形圖畫中識字，遊戲中識字，日常生活中路標、廣告牌、商品名稱等識字。
這裡推薦我給孩子選的《學前識字立體翻翻書》，大寶用過受益匪淺，二寶上幼兒園小班時就翻著玩，因為她看到有立體翻翻，如同捉迷藏一樣，剛開始她只是喜歡圖畫，好奇地翻看著玩，慢慢地認識了很多字。
我之所以選擇《學前識字立體翻翻書》，原因如下：
專為2-7歲兒童編寫的立體翻翻書，符合孩子的認知興趣，識字的同時玩翻、學拼音
孩子好奇心強，喜歡動手翻翻、看看，而這本書
海量翻翻機關
剛好滿足孩子的喜好，對孩子來說就如同一個玩具。
孩子在翻翻、看看中，調動孩子的視覺、觸覺，體驗更豐富、更有趣的文字魅力。
書中有11幅超大全景圖，近400張超萌卡通圖
結合自然、城市、家庭、傳統文化、生活常識等豐富的
大型場景
，幫孩子建立
知識的深度和廣度
，使漢字學習立體化、
系統化
。
圖文結合
，左右腦並用，聯想記憶，
讓識字更快、更準、更牢固。
約1600個高頻詞，其中包含了小學一到三年級高頻800字
書中包含了生活、場景、自然、人物、詩詞等
常用字詞約1600個，
把漢字學習、情景認知、啟蒙早教結合起來，
讓孩子輕鬆做好幼小銜接。
隨書附贈音訊、影片、象形識字卡、閱讀指導手冊
這套《學前識字立體翻翻書》連結在下面，家有2-7歲孩子的父母，如果想讓孩子快樂識字，建議用上這本精裝立體翻翻書。
讓孩子在玩中輕鬆漢字啟蒙，識字無憂，做好幼小銜接，上小學後孩子、父母都輕鬆。
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