一年級數學“認識鐘錶”檢測卷86分，題型廣泛，還考寫作和愛心！

時間，與我們寸步不離，鐘錶也是與我們的生活息息相關，認識它們，會給我們帶來意想不到的驚喜。

這份試卷考察孩子對鐘錶上時間的識讀認寫和計算能力。難易程度適中，能考多少分看孩子平時在上課和日常生活中的細心程度。

第一題考察孩子對鐘面時間數字的分佈排列了解和理解的熟知度，以及認讀時間的實際操作能力。

1小題是填寫鐘面的時間，即對時間數字分佈規律的瞭解和理解。

2小題考察孩子對鐘錶上時間的認、讀、寫以及正確地對時針、分針的特點進行區分。

3小題考察孩子對鐘錶工作時的規律的理解了解程度。

第二大題考察孩子透過鐘錶認時間的實際操作能力。可以認讀出一個連線一個，也可以認讀出個後先標出，全部標完再連線。

務必按順序連線，以防漏連！

第三、四、五大題都是在考察孩子透過自己認讀鐘面時間的能力。

第三題來判斷題目給的時間對否的能力。第四題還考試孩子讀寫時間的能力。當分針對著數字12時，時針指著數字幾就是幾時。

第五題

有點難度，

考察孩子分針和時針在一定時間點所在位置的瞭解和理解。技巧：

整點時，分針指著刻度12，是幾點時針就指著幾。

第六題是一道與現實生活息息相關的實操題，其實也還是考察孩子對鐘錶的認、讀、寫能力。

第七題

有難度，是一道情境圖，先看所給出的這些時間來判斷圖意，再來匹配與其合適的時間。

看這四個時間點，都是在中午之前。圖1是站在床尾，我們可以看作是起床；圖2揹著個包在走，可以看作是去上學；圖3是坐在桌前讀書；圖4在吃東西，可以看作是在吃午飯，這是一組起床上學吃飯的順序圖。

有孩子就說了，那我也按從小到大的順序連線就可以了。對，可以！

也有孩子說，我們是12點吃飯的，我先連這個；10點我在學校了，應該是在讀書，也連上；起床和上學，肯定是先起床再上學，6點最早應該是起床，最後餘下一個就是上學了。

第八題題面上的答案是後面訂正過的，剛開始第一步時，孩子以為是2時，導致後面全錯了。

這是一道根據描述來畫時針和分針指向的連環題目。考察孩子對鐘錶上時間的觀察、讀寫、計算能力，一步錯，步步錯，一定要認真對待！

認準第一面鐘錶上時間是1時，後面再按提示進行時間上的加減，每過1小時，跳一個數！

如果說第七題難，那這第九題就更難了。有情有愛有心，還要會寫話才能做好！

這組媽媽的一天，寫出了媽媽的辛苦！

看圖上鐘錶示意圖寫出時間，這個難不到孩子們了，

難度一，寫出圖中時間裡媽媽在幹什麼，考察孩子的觀察能力；難度二，想對媽媽說什麼？考察孩子對媽媽的不容易的感受能力和表達愛心的時刻到了！

第十題是考察孩子透過鐘錶上的的時間，來比較早晚的能力。

技巧：先按圖示寫時間，再來比早晚。