學生厭學？非生之過！線下教育如何突破？如何建立有效課堂？

很多家長都可能碰到過這種難題，因為孩子成績不佳，會被老師叫到家長群或者被叫到學校和孩子一起做思想工作。許多家長被逼無奈之下，選擇給孩子課外補習。

一方面學校不允許利用孩子休息時間補課，另外一方面孩子面臨升學考試的巨大壓力，成績始終是無法逾越的一道障礙。學校及家長給了老師巨大的壓力，而老師也會將這種壓力無形地轉移到了孩子或者父母那裡。

這種問題的突破口在哪裡？拋開這些問題不談，我們尋根問本，這種現象的本質其實就是孩子成績不好造成的。如何提升孩子的成績呢？

當然影響孩子成績的因素很多，比如說智力，注意力，學習習慣，基礎等等。那麼站在老師的角度，如何儘可能地營造“有效課堂”，亦或是將孩子的注意力集中在課堂當中呢？這是不是線下教育有一個很好的突破口呢？

近幾年，我們關注到了這樣的一個教師群體，他們被稱為“網紅教師”，比如考研名嘴張雪峰，比如羅翔，李永樂等，這些老師在網上的粉絲量都是千萬級別的，他們或是法學教授，或是考研名嘴，或是講授歷史，或是傳授化學、物理等知識。同樣的傳道授業解惑，為何他們能夠引起如此之大的反響呢？會有那麼多的學生熱衷於他們的課程呢？

究其根本，這些老師受歡迎都有一個特點，那就是“幽默”，用極其幽默的方式，或是演繹的方式，將知識很好地傳輸給了學生，學生在談笑之間就能掌握所要學習的知識點。

這樣最大的一個好處在我看來，就是留住了學生的心，只要留住了學生的心，那就能讓學生沉浸在知識的海洋之中。當然也會有很多人持不同的觀點，教學是嚴謹的，知識是權威的，怎麼可以用近乎於段子手的方式來進行知識的演繹呢？

我認為新時代的教學，應該突破傳統的觀念的束縛，應該解放天性，孩子是充滿好奇心的，對待知識也是如此，作為知識的講授者，就應該滿足孩子的好奇心。否則就會出現我們現在教育領域最頭疼的問題，上課走神，瞌睡，學習興趣不高，甚至厭學的情況發生。

也有老師會講，孩子學習成績差是因為確實不愛學習，但是看看那些網紅教師，為什麼會有那麼多人願意聽他們的課，而且學的不亦樂乎呢？難道不值得我們警醒嗎？我們經常給孩子心靈雞湯式的灌輸，可能真的不適合現代的教育了，做課堂的組織者，發揮學生的課堂主體作用，做教師領域的“郭德綱”可能比呆板的告訴學生你該幹什麼，你應該怎麼做來的更實在。

所以小編的觀念就是，線下教育應該突破常規，勇於創新，做趣味課堂，而不是呆板的知識講授，做課堂的引導者，而不是唐僧唸經的喋喋不休，發揮學生為主體，真正讓學生參與到課堂當中，成為課堂的主人，只有這樣我們才能解決當下很多學習成績極不理想的狀況，也能解決很多家長的煩惱。

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