期末了，班主任告訴你如何讓孩子做好複習!很重要! VS 中考揭秘，其實中考壓軸題80%來自初三

親愛的家長們，一學期馬上就要過去了。每逢到了期末考試，我相信不光是我，您和孩子也都壓力山大吧。不過，好好利用期末考試前的複習時間段衝刺，就可以發揮出良好水平呢。因此，爸爸媽媽在家可以這樣讓孩子複習哦!

1.教材為本，整體複習。

課本是複習的階梯，學習須有“本”可依。複習時以課本為主線，進行系統的複習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體複習，並非簡單地重複已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在複習中一定要弄清楚，並能靈活運用。

立足基礎知識、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、規律、技能、方法是學習的基礎，打好基礎才能向前發展。

2.制定看書計劃、繪出知識結構網路圖，形成完整的知識結構體系。

歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯絡。然後根據知 識結構網路圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。

緊緊抓住重點和難點，努力感悟和突破。所謂重點和難點，其實就是老師上課反覆強調和題目中經常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的內容理解透徹，熟練掌握，有助於你提高複習效率。

3. 看錯題集，溫故而知新。

將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末複習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收穫。溫習錯題集，除複習語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發揮錯題集的作用。

將半個學期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。

4. 針對考點，專項練習。

練習中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。

適當的做些模擬試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應該多做那些自己認為知識點理解、應用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學、老師的交流，對於那些偏題、怪題笑而棄之。

5. 分析具體得分情況，分配好得分精力

分析自己平時得分的分佈情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題後幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。

比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那麼，複習時重點應放在填充與解答題後面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

6.進行自我模擬測試

自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，透過自己出題，對知識點會有進步的理解與鞏固，另外還可以進一步瞭解各知識點的出題題型方式與風格。

7

.進行

必要的變式練習

比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變為選擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會有所提高。

8.解題的基本方法與手段要熟練掌握

比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等，遵守考試的一些常識。比如規範，在答題時，要堅決做到審題規範、解題規範、步驟規範、書寫規範。比如檢查，做完試卷，歇口氣，檢查一至兩遍。再比如答題順序，遇到難題，先放一放，不要去鑽牛角尖，考場上，對一道難題花太多時間是不值得的。相反，對基礎題和基礎分，一定要想辦法把它拿下來。

9.養成良好習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮

穩定是正常地發揮出你的水平，是向前發展的穩定，正常的情況下人是循序發展的。此外，還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態。

考試前要調節自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進考場。心 態平穩，勞逸結合，張馳有致。沒關係，閉上眼睛，做5到10個深呼吸，然後對 自己說，我能行的。

10 .答題時，書寫要規範，卷面要整潔

答題時，字跡要清楚，不要潦草。做解答題、證明題、計算題時儘量做到每行只有一個式子或者一個推理句式，不要一句話連著一句話，只到結束，那樣老師看不清，尤其對於哪些按步給分的題會影響自己的得分。

中考揭秘，其實中考壓軸題80%來自初三

俗話說“家中有糧，心裡不慌”。儘管我們從未把中考視作“洪水猛獸”，但是有計劃、有步驟，按部就班且圓滿順利地完成中考任務，對初三生活有個全面的瞭解是必不可少的。具體來說，初三一年的基本情況是這樣的。

1。中考壓軸題80%來自初三

初三學習任務重、難度大，還體現在各科壓軸題考查的內容有80%來自初三的課程，例如：數學的二次函式，代數、幾何綜合題，物理的力學、電學綜合題等。對於孩子們來說，這些內容既是重點也是難點，不僅要求基礎概念清楚、基本解題思路明確，還要求對知識的綜合掌握和靈活運用，其考查形式靈活多變，對學習能力的要求很高。

2。複習速度將越來越快

從初三第二學期開始，除了化學、物理還有部分新課以外，多數課程都進入一輪輪的複習中。到中考之前，一般都會經過2-3輪的複習，而且用時逐漸縮短、速度逐漸加快，並從全面覆蓋，逐漸過渡到突出重點、難點和某個專題或某個題型的專項訓練。跟上覆習的節奏，保證認真完成每一輪複習的要求非常重要。

3。做好持久戰的準備

初三的課程進度快、任務重，自然需要花費更多時間在上課、複習、預習和作業上，很多學校還會為初三學生加課（包括課後的延長班、晚自習以及週末補習等）、安排答疑和輔導、增加體育鍛煉時間，每天的辛苦可想而知。因此，要預先做足心理準備，有恆心、有耐心、有毅力迎接初三生活。

凡事預則立，不預則廢。提前做好心理準備是父母淡定從容、主動面對的基礎，也是幫助孩子輕鬆應對初三中考的關鍵因素。

4。好學生患得患失腫麼辦

一般人都會認為，只有成績不好的學生容易出各種各樣的問題，好學生都是一帆風順、春風得意的。其實，成績好的學生，學習的主動性、自覺性和學習能力強，習慣於被表揚和欣賞，有比較強的優越感，會不斷為自己鎖定更高的目標，一旦預期的目標受到諸多因素制約沒有實現時，好學生更容易遭受挫折，一樣有困惑。

大家都在為迎接中考而努力，一些原來並不起眼的同學可能成為新的對手，甚至一些有後勁、有提升空間的同學一躍成為尖子，同學間的競爭更加激烈，會給好學生帶來更大的壓力，他們總是擔心自己會因為一時失誤而落後。

諸如此類的問題是讓好學生陷入糾結、患得患失的重要原因；還有一些孩子為了保住自己的“第一”寶座，很少與其他同學溝通，成績好但同學關係緊張，久而久之就會產生強烈的孤獨感，無法融入班集體，既不利於大家交換資訊以及溝通學習經驗，又可能變得性情怪僻，影響心理健康。

遇到這種情況，父母可以採取以下幾種方式處理。

1。淡化孩子優越感

告訴孩子“山外有山，人外有人”，現在的好成績是相對於本校本年級本班來說的，同伴中有很多人一樣具備實力抑或還有深藏不露的；如果擴大到全區、全市，你的優越感就會大打折扣。何況，學習好、成績高，只代表考試比別人強，並不表明各方面都好。所以，要多和同學交流，多學習別人的優點和長處，才能更好地進步。

還有一點很重要，父母不要總拿孩子的成績、排名來炫耀。

2。提高孩子抗壓能力

對成績好的孩子，父母要做到“不關心”成績，即考試後不主動問成績，看到成績單不必表現出很開心的樣子，也不必有什麼特別的表揚、獎勵……減弱對於成績的關注度。一旦哪次孩子有些失誤、失常，反倒應該多關注，但這個關注不是去批評、責備，而是幫孩子找原因、總結經驗教訓，並要順勢告訴孩子不能永遠一帆風順、保持不敗，偶然的失敗與挫折算不了什麼，只要從中總結經驗就是了，大可不必沮喪、焦慮、煩惱。

3。不要給孩子施加壓力

穩定的心態是中考取勝的基礎，對於成績好的孩子來說，這點更加重要。對這樣的孩子，自然不需要父母過多地督促學習，甚至要適當為他們減壓：不要把眼光僅僅放在成績和排名上；不要因為一兩次的成績不穩定而焦慮不安，或將自己的緊張情緒傳遞給孩子；

針對中考目標學校選擇、志願填報，父母首先要做到以平常心對待，避免猶豫不決、患得患失，遵從孩子的意願，選擇適合孩子的學校，以免給孩子帶來更大的困擾和壓力。