MUSIC PLAY音樂遊戲教室課程，上萬孩子在這變得更聰明！
MUSIC PLAY音樂遊戲教室，是亞太兒童音樂教育中心專門針對中國0-9歲兒童開發的音樂素養課程，我們的課程以“玩“音樂為核心，融合戲劇表演、達爾克羅茲體態律動學、柯達伊教學法等多元課程，在有效提升兒童音樂智慧的同時，幫助自我構建，發展他們的語言表達能力、創造力、記憶力和專注力，全面提升身心素質，讓他們終生熱愛音樂和運動。
我們的教育理念
音樂性向人人皆有：每一個嬰幼兒都有音樂天賦，也都有獨特的“音樂性向”。“音樂性向”又稱做“音樂潛能”，這種人類天生具備的潛能，在0-9歲之間是發展的，9歲之後即逐漸趨於穩定。
音樂使兒童更聰明：音樂可以強化左右半腦的資訊交流、可以活化大腦神經元、可以強化抽象邏輯、算術、閱讀、空間感知、記憶力等能力。
音樂審美終身受益：透過音樂藝術的有機滲透，在潛移默化中培育情操、健全人格 ，創造、表現和享受音樂藝術之美，透過音樂創造發展想象力和創造意識，構建起音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等藝術類專業的有機關聯。
課程介紹
· 0-3歲音樂素養的課程內容：
以孩子們喜聞樂見的講故事方式，用繪本作為載體，帶領孩子們重新進入音樂的世界，開啟奇妙的音樂之旅。
該年齡段的音樂遊戲課共分成4個模組的內容：繪本故事—體態律動—歌唱與嗓音遊戲—器樂遊戲，根據嬰幼兒們預備聽想所處的不同型別和階段，發展其音樂性向。
1、繪本故事：語言表達、節奏念謠、聽覺詞彙構建、聲響遊戲、視聽記憶力等內容。
2、達爾克羅茲體態律動課：內心聽覺、藉助成人身體感知旋律走向、融合親子瑜伽。
3、歌唱與嗓音課：無詞歌曲、有詞歌曲、音樂欣賞與表達。
4、樂器與演奏：自然之音、靈動之音、民族之音等內容，無聲樂器、小型打擊樂器、音色辨識等。
· 3-6歲音樂素養的課程內容：
以繪本作為載體，藉助故事線索，將語言、律動、歌唱與器樂演奏四個部分的練習聯結起來，帶領幼兒進入有序的音樂學習，並配有《兒童音樂性向監測模型》，因人而異、因材施教，發展幼兒音樂性向。
1、繪本故事：語言表達、節奏念謠、呼吸遊戲、聲樂、臺詞。
2、達爾克羅茲體態律動課：內心聽覺、肢體律動、節奏語句、旋律語句、即興。
3、歌唱與嗓音課：念謠、歌曲、音樂欣賞。
4、樂器與演奏：打擊樂器、民族樂器、音條樂器、基礎樂理。
· 6-9歲音樂素養的課程內容：
該年齡段的音樂素養課共分成4個模組的內容。在上課的方式上，第一節課是戲劇表演、第二節是體態律動、第三節是歌唱、第四節是樂器、第五節是綜合，每節課45分鐘以此類推。
每一節課都由繪本或者戲劇表演的主內容為線索，始終貫穿。
更加註重於多角度、全感官，體驗互動式學習。建立豐富的音樂環境，用音樂點亮兒童大腦的每一個區域，而不是將音樂作為單項的技巧來訓練。更加重視培養兒童的內心聽覺、聽想能力，曲子表現力，真正熱愛音樂。
1、戲劇表演：語言表達、形體、聲樂、角色體驗等內容，一學期課程結束可參加CEFA戲劇影視表演社會藝術考級。和舞蹈、鋼琴等考級一樣。
2、達爾克羅茲體態律動課：內心聽覺、肢體反應、表達能力。
3、歌唱與嗓音課：構建聽覺詞彙、關注音樂讀寫能力、節奏型和音高型訓練、樂理。該部分內容同時涉及樂理考級以及小合唱。
4、樂器與演奏：自然之音、靈動之音、民族之音等內容，使用小型打擊樂器、身體打擊樂學習、音條樂器、不常見民族和世界樂器，如雲南、南美洲、非洲等樂器，豐富兒童音樂環境，學習使用多樂器，提高曲子表現力，發展內心聽覺。
我們的優勢
1、360度教學保障體系
我們提供全程陪伴式服務，從教學諮詢、教學環境、教學質量、教學安全、教學服務，全方位保障孩子的安心與安全。
2、學習成果可測量評估
我們運用科學測量手段，精準測量孩子的音樂潛能，因材施教，有的放矢，實現階段性教學成果的視覺化。
3、專業的課程研發團隊
我們的教研團隊匯聚了國內頂尖的專家團隊，包括教育界著名的幼教專家趙獻榮老師、中國育兒APP第一品牌寶寶樹的明星講師黃文慧老師。所以我們既有幼教泰斗坐鎮指導，又有新銳大咖創新研發，能夠保證我們的教學體系在傳承中國優秀教育體系的基礎上，發展我們的音樂特色教育。
4、嚴格甄選的師資
集藝術修養與早教知識，德藝雙馨、友善可親的早幼教指導老師，不僅懂孩子，更愛孩子。
5、家長滿意度評估
科學的家長滿意度評估體系，以教學成果檢驗與使用者體驗為核心，PDCA迴圈可持續的改進教學與管理。
6、高效的溝通體系
定製化的回課溝通軟體，家長可檢視與監督教學內容，與授課老師一對一溝通交流，多方面保障孩子學有所成。
7、多元的教學目標
我們不僅教育音樂能力，更賦予孩子“學習力”、“快樂力”、“健康力”，讓孩子更快融入環境，為一生的學習生活提供保障。
孩子高速發展的時間是有限的，所以，身為家長的我們，一定把握住這個黃金時期，對孩子今後的全面發展起著至關重要的作用。