（優秀作文）最懂我的那個人——八一班楊珍珠

弱不禁風的樹苗，已長成健壯的大樹；幼小的雛鷹也能在天空中翱翔，而我已從天真的孩童長成陽光的少年。漸漸的，我發現成長帶來了喜悅，也帶來了些許迷茫：總感覺無人能懂我，內心也會有一絲絲淡淡的憂傷。十三歲的我，坐在窗前，眼前白雲飄過，誰是那個最懂我的人呢......

從小，父母便在外地工作，哥哥也在他鄉拼搏，我便一直和祖父母住在一起。門前的樹抽出新芽，到綠樹成蔭，再到落葉飄飛，我和大人們的溝通也逐漸減少，電話裡聽著他們的絮叨，而我只有沉默。我總是認為他們不懂我的心聲，我迫切地想尋找一位懂我的人，能與我談心，或在我難過的時候，給我一個安慰。

人生的另一個臺階到來了，我進入了初中。對新環境的恐懼，讓我有些惶恐，開學近兩個星期，可我還是踽踽獨行。看著別人都是兩三人一起同行，我甚是羨慕。我渴望有個人能夠陪伴我，給我一個眼神，給我一句話，哪怕是共在窗前看一眼晚霞......我一直在尋尋覓覓，直到某一天，她出現了。

一個再平常不過的晚自習，考試過後，各科成績都未公佈。而我有些僥倖，抱有一絲希望，能夠有個理想的名次。抱著這樣的想法，我內心有些雀躍，可是晚自習下課時，我那僥倖的美麗的泡泡破了。真實的成績把我從幻想中拽了回來，同學們圍繞在公告欄處討論，不時發出驚歎的聲音。這聲音傳入我的耳中，心中一陣煩躁。我陷入沉思，看著我的試卷反覆地懊惱 ，老師在講臺上喋喋不休，而我什麼也沒有聽進去，只是沉浸在無盡的自責中。害怕老師對我失望，害怕和父母打電話時，他們愉快的語氣突然變得沉默。眼淚爬出來了滴在書上......

就在這時，我的腦海裡出現了一個人，她微笑著看著我。我睜開迷濛的淚眼，抬起頭。

她告訴我，以樂觀的態度去看待每一件事，多想想好處。她說，你不應該被負面情緒影響，如果這節課調整不過來，那就失去了更多的時間。她告訴我，要學會自己尋找問題，再解決問題。她在我的腦海裡，就這樣微笑著看著我。那微笑給我一種力量，彷彿一場甘霖灑向久旱的大地，讓我無比心安。頓時我醍醐灌頂，抹去眼角的淚水，然後抬起頭，老師的話清晰地傳入我的耳中......

在此後的日子裡 ，她經常出現：在我難過時，她在我旁邊靜靜的坐著；在我開心時，她也歡呼雀躍，不能自已； 在我遇到挫折時，她用鼓勵的眼神看著我，在我手心裡寫下“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”......

校園的銀杏樹又掛滿金黃，那個最懂我的人，陪我度過了七年級。我對她充滿感激，今後我將繼續由她陪我去開闢新的旅程。

其實那個她便是我自己，越長大我越覺得懂我的人越來越少。人生本就是一場孤獨的旅行，遇到和失去是這場旅行的主角，他們陪著我們走過一段路。最後陪伴我們的，是那個不斷成長，不斷進步的自己。感謝她的堅持和陪伴，感謝她的一路隨心。謝謝你，那個最懂我的人......