《山海情》中的老師，是什麼讓南方人留在黃土地一輩子

《山海情》中的白老師斯斯文文，戴副眼鏡，在一群土氣的村民中顯得另類。

從麥苗跟福建老闆的對話中，瞭解到白老師是南方人。在西北的大山深處，能走出去的都不想回來，為什麼白老師走進去，卻再也沒有回頭？

網友們紛紛猜測：白老師可能是上山下鄉的知識青年，也有說是支教去的。故事的開始在1991年，對以前的事沒交代清楚，但從白老師在劇中的表現，我們可以梳理出白老師植根山區的原因。

白老師是一個文藝青年

吹拉彈唱是文藝青年的基本功。白老師喜歡拉手風琴，支援孩子們學唱歌，對音樂有深深的熱愛。

他的窗臺邊，課桌上總用舊搪瓷杯子養著幾根綠色小苗。這些小細節都體現出大男人對美的追求。

十幾年前，這樣一個充滿文藝氣息的年輕人出現在山村，年輕的麥苗媽媽一定會被吸引住。

結合網友的推論：美麗的麥苗媽媽也吸引了白老師的關注，兩個年輕人相愛了，這是白老師能夠紮根在窮山村的原因之一。

白老師是一個理想主義的創業者

老師是一份職業，盡職就是優秀的老師標準，白老師太用心，超越了職業要求，成為了創業者。

創業者首先要的是理想，讓每一個未成年孩子接受教育，這是白老師終生理想。

要在“三兄弟一條褲子，誰出門誰穿”的貧苦山區，生存和掙點錢才是村民的最大願望。些註定白老師的理想與現實處處發生衝突。

當麥苗去往福建，每個月能掙800塊錢的時候，村子沸騰了。不管自己女兒有沒有滿16歲，爭相把女兒送出去打工。

創業者要比打工人看的長遠，白老師盡力勸說，要留住未成年的女學生完成學業，挺身攔住開動的汽車，跟村民做思想工作，遇到很多攔阻。

孤獨更是創業者的常態。當他跟馬得福（黃軒飾演）喝酒訴苦的時候，連自己教出來的學生，都不能夠理解他。

白老師沒有消沉，很快又振作起來，這不也是創業者的精神？越艱苦，越堅持，這也是白老師留在山村的原因之一。

白老師是一個溫情的老公和父親

放到現實生活，有事業心又能如此體貼的白老師，會不會是一個理想的老公？

疼愛麥苗媽媽，卻因為炭爐使用不當，導致麥苗媽媽的離開。白老師內心愧疚，對女兒麥苗是雙倍的關愛。他一人擔當起父親和母親的責任，一個大男人，還學會了縫衣服。

女兒去福建打工，待女兒去取全家福照片的間隙，偷偷的往行李包裡面塞錢。

出發臨上車前，還在往女兒衣兜裡塞東西。在乘務員的催促聲中，女兒對父親說“走了”，父親輕聲道：“去吧”。

看到這些畫面，很多觀眾都流下了眼淚。

白老師是一個頂天立地的男人

他不像馬得福，做起了父母官，乾的事情都是大事，更符合大家對成功人士的定義。白老師是孩子的領路人，他能為孩子們撐起一片天。

只要是對孩子有利的事，他總是站在孩子一邊。面對責難和威脅，他從來沒有動搖過。為了修建學校操場，自作主張賣掉捐贈的電腦，受到降職處分。

基辛格在《中國論》裡說：”

中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。

“在吊莊，在金灘子村，在閩寧鎮，白老師總是把他的學生和他的學校保護的很好。

白老師的扮演者祖峰

白老師真實生動的形象，離不開扮演者祖峰精湛的演繹。

祖峰也是老戲骨了，對白老師這個角色把握得非常精準。掉了腿的眼鏡，隨便用紙連起來，坐在椅子上鞋子掉半隻，這些細節很符合單身白老師的形象。跟富裕起來的村民相比，鄉村老師還需要脫貧。

《無問西東》清華大學校長梅貽琦，也是祖峰扮演的，同樣完成度很高。劇中有句話是這樣說的，

“把自己交給麻木的繁忙，得到的是踏實，卻不是真實。什麼是真實？你看到什麼，聽到什麼，做什麼，和誰在一起，有一種從心靈深處，滿溢位來的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅。”

和平與喜悅就是兩個知識分子面對困境的心態。

從成就非凡的大學校長，到默默無聞的鄉村教師，好的演員，演誰就是誰。