一學生模仿13種動物聲音，寫動物作文不出彩，3種方法來幫忙

小學生的作文裡經常會出現小動物的身影，或描寫小動物的外形，或敘述小動物的故事。我曾讓學生來專門寫某種小動物的聲音，是不是很新奇？首先，我請學生來學小動物叫。“嘰嘰嘰”“汪汪汪”“咩咩咩”，就像動物園一樣。最厲害的一個學生竟然能模仿13種小動物的叫聲，原來他特別愛看《人與自然》紀錄片，還經常到動物園去玩耍，所以對動物叫聲有較多的瞭解。

我心想，這孩子對動物叫聲這麼敏感，這次作文寫得肯定棒棒的。可是，關於小動物聲音的作文片段收上來後，我看他寫的小動物作文，卻不好，乾癟無趣不出彩。看來，會模仿動物叫聲，並不代表會寫好相應的作文，這是兩回事。但仔細想想又是一回事，可能缺乏的就是寫動物聲音的一些寫作技巧和方法。那要怎麼寫呢？這裡給大家提供三種方法，也許能夠透過聲音把小動物寫出彩。

一是直接寫聲音。

可以直接寫小動物的聲音，是高？還是低？是大？還是小？是悅耳？還是刺耳？我們從小動物的叫聲裡能感受到它們的歡樂和悲傷嗎？我們還可以一邊寫聲音，一邊仔細觀察小動物的動作和神態，它們的動作和神態能夠反映出它們的情緒。

動物是怎麼叫的，我們基本上都有這樣的生活經驗，雞鴨鵝，豬牛羊，我們要學會描摹，同時要積累一些常見的描寫動物叫聲的詞語。同一個動物，在不同的情境下，叫聲也是不一樣的。我們直接來寫動物的聲音，一方面要寫得像，你寫出來的聲音，讀出來，要讓別人能夠猜到是什麼動物。另一方面要寫得傳神，當然，能表現出小動物在特定情境下的特殊狀況。比如一個受傷的小貓咪和一個懶洋洋地曬太陽的小貓咪，它們的聲音應該是不同的，我們在寫作文時，要能夠區別開來。當然這個要求有點高。

二是適當加想象。

你寫動物的叫聲時，要透過動物的叫聲想象它當時的心情怎樣，它很開心，或者它很傷心，或者其他什麼心情等等，我們都可以去合理地想象。此外，你還要想一想動物的叫聲像什麼，適當地使用比喻修辭手法。例如，老黃牛“哞哞哞”地叫著，像是從水底裡冒出的大氣泡。清脆的鳥鳴像美妙的笛聲。

我拿出一包鳥食撒在防盜窗上，然後躲起來。不一會兒，一隻小麻雀飛了過來。它一會兒啄食，一會兒東張西望，看看四周，“喳喳喳”地叫著。小鳥發現周圍沒有危險，就歡快地叫了起來，好像在發出訊號，說：“這裡有好吃的東西，大家快來吃呀！”其他小麻雀聽到叫聲後也接二連三地飛來了。“喳喳喳”“喳喳喳”，它們好像在說：“太棒了，真好吃！”

你瞧，這個小作者不僅寫了小麻雀的叫聲，還想象這是在向其他小麻雀發訊號呢。這樣寫是不是很有意思呀？