“黔驢技窮”，啥樣的人是“黔驢”？為何會被“老虎吃掉”？

引言：不管在古代還是現代，都存在那種貌似強大的人，

他們看起來雖然外表強大，但實則並無真正本領

。在唐朝，唐宋八大家之一的

柳宗元

先生就已經在《黔之驢》中講述了這個寓言故事，隱喻了現實。想必大家都知道，驢在隱喻那些貌似強大，但實際沒有真正實力的人並且還總喜歡顯露自己，但是，一旦遇到危險，就可能遭到致命打擊。這些人都有什麼特點呢？

第一個特點就是沒本領

在這個高度分工的現代社會，有技能傍身無疑是每個人生存的技能。但現代社會中，一些高校就承擔了這樣的

培養人才

的任務，這些人才是專門為某一行業培養的，他們擁有自己的技能，以維持生計和實現自身價值。

然而，現代教育進步，高校種類繁多，一些末流二本、三本的高校，或是一些沒有實際技能的一些專業，這些高校也承擔著培養人才的目標，但是，在這些專業或者學校中的人中，

小部分同學就無心於學習本領，這就導致他們在校期間未能達到學校人才的標準

。然而當他們畢業後，在社會上，職場中，這些人並沒有實際本領，面對他們的困難，就是柳州先生柳宗元故事裡的“老虎”。這些人沒有實際本領，靠著學歷、關係進入職場，一旦面對一些他們無法應對的任務，他們就將“黔驢技窮”，最終可能失去工作的機會。

第二個特點就是不虛心

虛心使人進步

。“黔驢”之所以成為“黔驢”，根本原因是不虛心。性格中的驕傲使他們在學校裡不思進取，從而不能虛心求教，才造成的“技窮”。

在現代社會中，知識像海洋一樣永遠學不完，而知識需要耐心求教，其中最重要的就是虛心了。

孟德斯鳩說

謙虛是不可缺少的品德

。一個人最悲哀的就是沒有本領還自大，這種將是其一生的短板，在未來如果不改掉這個毛病，終將會遇到種種苦難而束手無策。

那麼我們應該怎樣避免成為這種人呢？

首先，學習知識要勤勉

為了成為人才，歷來學子們苦讀十餘載，在知識的海洋中前進。為了鞏固、加強自己的能力，我們必須經過這樣的歷練。技能需要知識的積累和沉澱，如果不在學習上把知識的基礎打好，何談擁有技術。況且，面對人口資源豐盛的我國，現代教育的普及，更多學子在努力，如果你在知識的積累方面你就輸了，在人才濟濟的現代社會，你的生存都有可能成為問題。

其次要虛心

沒有本領的人沒有資格驕傲，有本領的人總是虛心。其中我們可以得知，虛心使人強大。不管在學校還是社會中，切記不要自大。

三人行必有吾師

，不管在哪裡，別人都有你需要學習的地方。儘管你有一些地方比別人強，但要謹記，你自己不是全能的，要反思，別人有劣勢，但同時也有優勢，你有優勢，但同時也有劣勢。虛心求教才能使自己更強大。

最後，在生活中謙虛，學習知識中勤勉。

二者相結合，你將不再“黔驢技窮”。我們在回到開頭，現實中什麼人是黔驢技窮的人，相信你心中已有答案，接下來一起討論一下今天的話題。

今日話題：暫無一項技能傍身的自己，你選擇去做沒有技術含量的工作還是提升自己？