理想國導讀答案題庫
超星慕課選修《理想國》導讀爾雅課答案
1。1
1
【單選題】在和斯巴達戰爭之前，雅典的政體是（A）。
A、民主制
B、獨裁製
C、君主制
D、寡頭制
2
【單選題】公元前399年，（B）被以“敗壞青年”和“不虔誠”的罪名處死。
A、柏拉圖
B、蘇格拉底
C、亞里士多德
D、亞西比德
3【判斷題】柏拉圖是雅典人。（V）
4【判斷題】阿卡德米學院在柏拉圖死後沒多久就消失了。（X）
1。2
1
【單選題】（D）不屬於《俄瑞斯忒亞》三部曲。
A、《阿伽門農》
B、《奠酒人》
C、《歐墨尼得》
D、《美諾》
2【判斷題】《理想國》是對話體。（V）
1。3
1
【單選題】《理想國》的主題是（C）。
A、和平
B、審美
C、正義
D、友善
2
【單選題】阿喀琉斯代表的德性是（B ）。
A、虔敬
B、勇敢
C、節制
D、智慧
3
【單選題】《理想國》中正義首先是指（C）。
A、政治制度
B、政治思想
C、生活方式
D、生活情感
4【判斷題】特洛伊城信奉的神是赫拉。（V）
5【判斷題】阿里斯托芬的《雲》在古希臘的戲劇節上獲得過大獎。（X）
6【判斷題】《理想國》裡所有的人物都是真實存在的。（V）
1。4
1
【單選題】劍橋學派注重（）。
A、語境
B、文字
C、哲理
D、人物
2【多選題】講《理想國》可運動的解釋方式有（）。
A、理性的解釋
B、哲學史的解釋
C、施特勞斯派
D、劍橋學派
3【判斷題】施特勞斯派特別注意文字。（）
1。5
1
【單選題】《理想國》的譯名是由（）學者定的。
A、中國
B、美國
C、日本
D、韓國
2
【單選題】《理想國》被譯為“國家篇”，可能是受（）影響。
A、英文
B、法文
C、德文
D、日文
3【判斷題】Politeia可翻譯為政制。（）
2。1
1
【單選題】《伯羅奔尼撒戰爭史》的作者是（）。
A、荷馬
B、修昔底德
C、柏拉圖
D、蘇格拉底
2
【單選題】《理想國》對話發生在（）期間。
A、三十僭主
B、羅馬帝國
C、希波戰爭
D、伯羅奔尼撒戰爭
3【判斷題】斯巴達是海洋性國家。（）
2。2
1
【單選題】《理想國》對話發生在（）。
A、雅典城
B、比雷埃夫斯港
C、港薩洛尼卡港
D、塞得港
2
【單選題】《理想國》的結構是（）。
A、總分結構
B、並列結構
C、上下結構
D、分總結構
3【判斷題】雅典的窮人可能無法進入雅典陸軍。（）
2。3
1
【單選題】比雷埃夫斯港這些人的政治傾向是（）。
A、和平和友善
B、專制與獨裁
C、保守和封閉
D、民主和平等
2
【單選題】諸神中（）是最平等的。
A、太陽之神
B、死亡之神
C、海洋之神
D、智慧之神
3【判斷題】本狄斯是希臘人的神。（）
2。4
1
【單選題】少數服從多數是（）的原則。
A、君主制
B、寡頭制
C、民主制
D、獨裁製
2
【單選題】《理想國》的正題是在（）開始的。
A、夜晚
B、清晨
C、正午
D、響午
3【判斷題】《理想國》中第一個說的是奴隸。（）
2。5
1
【單選題】（）是第一個被介紹的客人。
A、蘇格拉底
B、格老孔
C、色拉敘馬霍斯
D、呂西阿斯
2【判斷題】出場人物中最後被描寫的是克法洛斯。（）
2。6
1
【單選題】愛榮譽對應（）政制
A、斯巴達—克里特政制
B、寡頭
C、民主
D、僭主
2
【單選題】愛平等對應（）政制
A、斯巴達—克里特政制
B、寡頭
C、民主
D、僭主
3【判斷題】蘇格拉底在《理想國》中共進行三輪討論。（）
2。7
1
【單選題】雙重的“理想國”包括言談構造的和（）的。
A、戲劇描述
B、現實存在
C、神話中
D、歷史中
2【多選題】《理想國》中講的“城邦”包括（）。
A、雅典
B、理想國
C、克法洛斯家
D、斯巴達
3【判斷題】第二捲到第十卷中的理想國具有雙重含義。（）
3。1
1
【單選題】克法洛斯虔誠的因為他（）。
A、非常信奉神
B、做壞事太多
C、見過神靈顯現
D、有朋友的引導
2
【單選題】克法洛斯認為正義是（）。
A、強者的利益
B、人與人的平等
C、對神的虔誠
D、欠債還債
3【判斷題】年老這個話頭是克法洛斯最先挑起來的。（）
4【判斷題】索福克勒斯是古希臘著名的喜劇作家。（）
5【判斷題】正義在克法洛斯那裡是以否定形態出現的。（）
3。2
1
【單選題】《理想國》中正義不包含（）。
A、政治制度
B、個人品質
C、行為對錯
D、個人財富
2
【單選題】在中國古代文化中，“權”的反義詞是（）。
A、義
B、民
C、經
D、天
3【判斷題】色拉敘馬霍斯認為正義就是做合法的事。（）
4【判斷題】習俗禮是唯一的“法律”的來源。（）
3。3
1
【單選題】玻勒馬霍斯認為欠敵人的是（）。
A、正義
B、惡
C、善
D、公平
2
【單選題】玻勒馬霍斯的思考世界是（）。
A、城邦式
B、幻想型
C、現實型
D、商人式
3
【單選題】玻勒馬霍斯認為正義是（）。
A、強者利益
B、守誠信
C、公平
D、助友攻敵
4【判斷題】玻勒馬霍斯並沒有完全繼承他父親的觀點。（）
3。4
1
【單選題】亞里士多德認為人生的目標是（）。
A、正義
B、幸福
C、孝順
D、理想
2
【單選題】蘇格拉底和玻勒馬霍斯都是在（）的基礎上討論事情。
A、自然善
B、約定善
C、正義善
D、幸福善
3【判斷題】古希臘人反對人祭。（）
3。5
1
【單選題】統治全部技藝的技藝是（）。
A、製作技藝
B、自然規律
C、統治技藝
D、使用技藝
2【判斷題】亞里士多德將技藝分為製作和使用。（）
3【判斷題】技藝的教和學是有自然條件限制的。（）
3。6
1
【單選題】古希臘人的德性相當於（）。
A、正義
B、人格
C、本性
D、善良
2【判斷題】真正的助友攻敵不需要技藝。（）
3【判斷題】正義的人沒有技藝則是毫無用處的。（）
3。7
1
【單選題】蘇格拉底和色拉敘馬霍斯交鋒了（）會。
A、二
B、三
C、四
D、五
2
【單選題】克勒託豐站在（）的立場。
A、蘇格拉底
B、玻勒馬霍斯
C、克法洛斯
D、色拉敘馬霍斯
3【判斷題】色拉敘馬霍斯是第一卷裡唯一發脾氣的人。（）
4【判斷題】“強者”是指身體強壯的人。（）
3。8
1
【單選題】色拉敘馬霍斯是（）的創始人。
A、正義觀
B、理念論
C、勸說術
D、四因說
2【判斷題】蘇格拉底認為所有的技藝都統治著他的物件。（）
3【判斷題】蘇格拉底認為所有的技藝都是維護他的物件的利益的。（）
3。9
1
【單選題】色拉敘馬霍斯認為正義是（）的利益
A、正義者
B、不義者
C、弱者
D、普通人
2
【單選題】蘇格拉底認為做（）是最有利的。
A、不義者
B、強者
C、正義者
D、君主
3【判斷題】人經過計算和衡量結成政治社會。（）
4【判斷題】蘇格拉底分辨了技藝的普遍和特殊。（）
3。10
1
【單選題】蘇格拉底把正義的人和（）歸為一類。
A、不義的人
B、聰明的人
C、愚蠢的人
D、刻薄的人
2
【單選題】成員和部分之間穩定的根源是（）。
A、利益
B、武力
C、不義
D、正義
3
【單選題】事物有了（）才能發揮功能。
A、技藝
B、主體
C、德性
D、利益
4【判斷題】色拉敘馬霍斯認為正義是德性。（）
5【判斷題】技藝和知識最大的界限是內行和外行的界限。（）
4。1
1
【單選題】古希臘中被贊為“有強烈傾向的詩人”的是（）。
A、埃斯庫羅斯
B、巴門尼德
C、畢達哥拉斯
D、荷馬
2
【單選題】被稱為“希臘人的教師”的是（）
A、蘇格拉底
B、埃斯庫羅斯
C、荷馬
D、泰勒斯
3【多選題】好有三種，分別是（）。
A、自身就是好的
B、自身好後果也好
C、自身是不好的但結果是好的
D、自身是壞的
4【判斷題】格老孔認為，沒有監督，則沒有人會做不義者。（）
5【判斷題】蘇格拉底認為，最好的城邦要求一人一事，各從其性。（）
4。2
1
【單選題】（）認為“人是城邦的動物”。
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、格勞孔
2
【單選題】蘇格拉底認為第二型別的城邦是（）。
A、繁華的城邦
B、發高燒的城邦
C、健康的城邦
D、豬的城邦
3【判斷題】每一種需要的東西，都要有一種特定的技藝來實現。（）
4【判斷題】蘇格拉底認為生活需要審美。（）
4。3
1
【單選題】《理想國》討論的國家教育的物件主要是（）
A、農民
B、工人
C、商人
D、護衛者
2
【單選題】護衛者教育的重心是（）。
A、體育教育
B、數學教育
C、音樂教育
D、修辭教育
3
【單選題】二分法的提出者是（）。
A、芝諾
B、蘇格拉底
C、柏拉圖
D、亞里士多德
4【判斷題】斯巴達的公民就是戰士。（）
5【判斷題】城邦是技藝之間構成的共同體。（）
4。4
1
【單選題】阿佛洛狄忒是（）。
A、太陽之神
B、月亮之神
C、眾神之神
D、生殖之神
2【多選題】故事的兩個原則是（）
A、正義
B、利益
C、美醜
D、真假
3【判斷題】《理想國》音樂教育的核心是故事教育。（）
4【判斷題】烏拉諾斯代表大地。（）
4。5
1
【單選題】蘇格拉底認為，諸神只是（）之因。
A、壞事物
B、一切事物
C、好事物
D、部分壞事物
2
【單選題】在蘇格拉底的理想城邦中，諸神是（）
A、善的
B、會變化的
C、惡的
D、有善有惡
3
【單選題】蘇格拉底認為，音樂教育可以通向（）。
A、神學教育
B、數學教育
C、美學教育
D、哲學教育
4【判斷題】奧古斯丁認為，惡只是善的缺失。（）
5【判斷題】關於諸神的法律之二是，諸神不會變化、不會說謊。（）
4。6
1
【單選題】《柏拉圖的藥/毒》的作者是（）。
A、哈貝馬斯
B、德里達
C、福柯
D、馬爾庫塞
2【多選題】蘇格拉底將謊言分為兩類，是（）。
A、真實的謊言
B、言辭的謊言
C、神的謊言
D、人的謊言
3【判斷題】蘇格拉底認為謊言可以是一種藥物。（）
