三年級上語文同步課時特訓第七單元《23父親、樹林和鳥》答案參考

第七單元《23父親、樹林和鳥》

字詞階梯

一、看拼音，寫詞語。

chì bǎng （翅膀）cháo shī （潮溼）liè rén（獵人） wù méng méng（霧濛濛） bí zi （鼻子）zhǐ xiàng （指向）dǒu luò （抖落）chén zhòng （沉重）

二、選詞填空。

①濛濛

②喃喃

③濃濃

④熱騰騰

（②）地低語

（①）的朝霧

（③）的氣味

（④）的羽毛

三、猜字謎。

1。十月十日。（朝）

2。十月十日下雨天。（潮）

四、寫出以下偏旁的字。

犭：豬、狗、貓、猛、猴、獨、獅、狠、狐、狸……

月：胖 、肥、 腫、 腰 、腿、 腳、 股、 臉……

心：惡、愁、想、意、忠、忘、忽、志、怎、思……

閱讀平臺

一、給下面的句子加上合適的標點。

1。（“）林子裡有不少鳥（。）（”） 父親喃喃著（。）

2。（“）為什麼（？）（”） 我驚愕地問。

3。我真高興（，）父親不是獵人（。）

二、仿寫句子。

1。鳥兒在樹上歡快地唱起歌來。

一隻美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

天上的星星在向我們眨著眼睛。

果園裡，麻雀歡快地叫著：“果子成熟了，豐收了。”

2。細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。

三、選詞填空。

①茫茫然

②驚愕

③高興

1。我真（③）父親不是獵人。

2。父親說林子裡有不少鳥，讓我（①）。

3。當我知道鳥最快活的時候卻最容易被獵人打中時，我感到（②）。

★

閱讀課文，回答問題。

“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。我知道父親此時也最快活。

1。這是什麼時刻？（早晨鳥叫的時刻）

2。鳥兒是怎樣的快活？

抖動羽毛，深深地呼吸。

3。為什麼說“父親此時也最快活”？

看鳥兒快樂，他也由此感到快活。

四、閱讀短文，回答問題。

忘了自己

安培是美國的一位科學家。

有一次，安培在街上走著，腦子裡還在想啊想啊，突然，智慧的火花一閃，他想到了計算的方法，心裡可高興了！他馬上掏出經常裝在口袋裡的粉筆。這時，也真巧，前面猛地出現了一塊“黑板”！他不管三七二十一，就在上面演算起來。咦！這“黑板”怎麼一直往前移呀？安培心裡覺得很奇怪。但他顧不得這些，只是一步一步地緊跟著“黑板”，邊跑邊在上面演算著。等到算出結果，他已經累得氣喘吁吁了。抬頭一看，啊！那“黑板”原來是一輛行駛著的馬車！這時他才發現，馬路兩旁的行人都以驚奇的目光望著他，還以為他是個瘋子呢！

安培希望別人不要在自己工作的時候來打擾他，把時間浪費在閒談上。於是，他想了個辦法，在實驗室門上貼了張紙，上面寫著一句話：“安培先生不在家。”

有一天，安培為了研究一個問題，要到圖書館去找資料。當他回到實驗室時，抬頭看見門上那句話，就自言自語地說：“噢，安培先生不在家。”於是又轉身走了。

因為安培在從事科學研究的時候常常達到入迷的程度，所以後來他在電學方面有了許多重要的發現。

1。文中的“黑板”是指（B）。

A。黑色的牆

B。行駛著的馬車

C。黑色的木板

2。讀一讀，想一想兩個句子的區別，並填空。

A。他馬上掏出經常裝在口袋裡的粉筆。

B。他掏出裝在口袋裡的粉筆。

“馬上”可以換成（立刻）（立即）

“經常”可以換成（常常）（時常）

兩個句子的區別：（第一句更能體現安培對科學的人迷。）

3。照樣子寫詞語。

自言自語（自怨自艾 、 自暴自棄、 自作自受、 自由自在、 自給自足、 自私自利 、自吹自擂、 自生自滅、 自始自終 、自高自大 、自賣自誇）

★課文舉了兩個例子說明安培從事科學研究時候的入迷：

（1）把馬車當黑板。

（2）記不清自已貼的字條。