第14堂音樂課上的八分音符

八分音符怎麼畫

音樂令人開心

希望我的兒子Allen

能在音樂滋養下快樂成長

Allen和小夥伴的《音樂之聲》

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Lesson 14

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Allen，七七，格格，是住在同一小區同齡小孩，從嬰兒時就玩在一起的小夥伴，是常常串門的好朋友。今年一起去看了高高的聖誕樹，去收聖誕老人的祝福

。

每週二，是三個小朋友一起上音樂課的時間。今天是

第14堂音樂課

。

上個星期，王老師教了一首動聽的《I see you》，配上律動來複習這首美妙的曲子。

王老師演示音樂律動《I see you》：

還有兩人互動的律動，小朋友和王老師手拉手，眼對眼，“I see you，I see you” 手臂張開再合攏，張開再

合攏

，“啦啦啦啦啦” 轉圈圈，互換位置。

我覺得這首歌律動吧，不僅適合小孩，感覺也挺適合相親活動的暖場環節的呢。

音樂課小班5個孩子 分別和王老師的互動律動

諾諾和王老師對望的眼神最深情，Allen的眼神老是投向七七。

七七是音樂課小班孩子中最認真的一個，她能獨立上課，不要媽媽陪，坐得住，眼睛總是盯著王老師看，她對課堂上的琴聲歌聲和律動，是發自內心對音樂的喜歡。

第14堂課，王老師帶來了 “

八分音符

”。

“八” 的手指動作是像一把槍一樣。

“八分休止符”的形狀也像一把槍：

八分音符和全音符和四分音符的關係，用孩子們喜歡的拼圖的形式來理解，就是這樣的：

每個小朋友們動手來拼一拼，以形狀組合來理解音符。

四分音符為1拍，

八分音符

就是

1/2拍

，這是個什麼樣的節奏呢？來聽一聽王老師的彈唱演示：

仔細一回顧，哇塞！王老師已經教了這麼多音符啦：

對於孩子們來說，

八分音符

的出現，就能感受明顯的節奏變化。節奏是音樂的生命，音樂教育不能離開節奏訓練。透過拍手和踏步，

王老師來給

孩子進行節奏訓練，感受一拍和半拍的區別，感受節奏的快慢，：

多讓孩子感受生活中的音樂節奏，可以鍛鍊孩子的音樂節奏敏感性。讓孩子配合動作進行節奏訓練，據說在“奧爾夫音樂”中主張八種節奏打法：雙手拍掌、雙手拍腿、左手拍左腿、右手拍右腿、左手拍右腿、右手拍左腿、跺左腳、跺右腳。

音樂課小班的孩子還有點懵懂，大班孩子做打拍的節奏練習就要像樣多了：

大班孩子的節奏練習

這麼多音符，將來是可要跳上五線譜的呀！王老師拿出五線譜磁板，讓孩子熟悉第一線，第二線，第三……為將來的讀譜打基礎。

今天還有個壓軸的“小明星”呢，格格跟著王老師的鋼琴完整的唱了“小星星”，還都在音調上，這個小女娃“

開嗓了”，真是小不點兒們的一個好榜樣！

音樂課結束後，Allen，七七和格格，一起去吃披薩，週二的音樂課在香香的披薩中完美收場。

還記得有節課上，王老師把一個圓圓的披薩比作全音符，切成四塊，每塊是四分音符，今天學了八分音符，披薩要切成八塊嘍。