你的孩子為什麼不願意讀書-----漢字本身也要背點鍋

文字是用來記錄資訊的的，學習文字的意義就是閱讀。而相對其它文字漢字在學習方面太難，阻礙了中國人尤其是孩子形成閱讀能力。

以英語為例。表音文字是音節組合與字母組合一一對應。如發音［fɜːst］與單詞first（第一）對應。我們找不到另一個單詞能和這個音對上。只要掌握了音節組合與字母組合的對應規則就能把書本上的單詞和大腦中的讀音對應上。歐美兒童在入學後學習字母、拼音規則最多隻需要幾個月的時間，就具備了大量閱讀的基本能力。父母、學校的適時引導就可以建立閱讀的習慣。

漢字是世界上唯一大範圍使用的表意文字。它的一個特點是有多音字，語音和字形不能形成一 一對應的關係。我們小時候學習時大都是採用死記硬背加不斷複習的方式。當掌握的漢字達到一定數量後才能大量閱讀。按照現行小學語文教學標準，二年級結束時學生要掌握800個漢字的讀寫能力。這使得學生在上學兩年後才有可能廣泛閱讀。形成閱讀習慣的黃金時期過去了。

還有一個問題就是拼音。拼音在學習生字上有幫助，但是在閱讀上增加了障礙。孩子在閱讀時，不得不把一句話的每一個拼音先識別、組合、記憶。然後再根據上文確定整句話的多音情況，大腦才能理解。這增加了理解的難度。

所以孩子一旦掌握足夠數量的漢字就會把拼音閱讀仍在一邊。

如何培養孩子的閱讀習慣。其實很簡單，很多人也都在這麼做。把識字的時間提前，不設定識字的目標，避免給孩子帶來壓力。學前以常見名詞為主，反覆學習，只求混個臉熟。上學後，在學校該學拼音學拼音。在家裡固定時間閱讀，形成習慣。

最最重要的，家長要愛讀書。