部編版語文九年級下冊期中期末試卷多套含答案資料免費領（可下載列印）
寄語
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第
二學期期中檢測卷
時間：100分鐘 滿分：120分
一、積累與運用（30分）
1。閱讀下面的文字，給加點字注音，根據拼音寫漢字。（4分）
相信自己吧！相信你自己的思想，相信你內心深處所確認的東西吧。把自己的心智公之於眾，並努力實踐。因為蘊（）藏在人身上的潛力是無盡的，你能勝任什麼事情，不但別人無法知xiǎo（），而且若不動手嘗試，你對自己的這種能力也會一直矇昧（）不察。只要做到這樣，自己拔cuì（）超群就更有可能。
2。下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）（3分）
A。任何個人的成績和人民群眾的偉大創造比起來，都不過是滄海桑田。
B。十年樹木，百年樹人，教育不是短期行為，而是一項週期性很長的偉大事業。
C。蘇軾出生在一個書香門第，他的令尊蘇洵也是一位鼎鼎有名的文學家。
D。這位多年從事教育事業的老教師，有著非常豐富的教學經驗，而且還十分熱心，一貫好為人師，給了青年教師很多的幫助。
3。下面語段中標序號的句子都有語病，沒改正確的項是（）（3分）
用一把毫毛，變出千百個一模一樣的猴子——《西遊記》裡的神話正在變為現實。2018年1月25日，誕生近兩個多月的中國克隆猴“中中”和“華華”的照片登上國際權威學術期刊《細胞》封面，這意味著中國科學家成功突破了現有技術無法克隆靈長類動物的世界難關。自1996年第一隻克隆羊“多利”誕生以來，使各國科學家先後克隆了牛、鼠等動物，但一直沒有突破與人類最相近的非人靈長類動物克隆的難關。科學家曾普遍認為現有技術不是無法克隆靈長類動物。中科院神經科學研究所經過5年努力，成功突破了世界生物前沿。
A。句子刪去“近”或“多”B。句子刪去“使”
C。句子刪去“不是” D。句子在句末加“的秘密”
4。下列有關傳統文化常識的表述有誤的一項是（）（3分）
A。古人的名與字往往有意義上的聯絡，如韓愈，字退之。別號往往是自取的，表明個人的情趣，如歐陽修自號“醉翁”，晚年又號“六一居士”。
B。“諸子百家”是對春秋、戰國、秦漢時期各種學術派別的總稱。如儒家的孔子、孟子，道家的老子、莊子，法家的韓非，兵家的孫武等。
C。“布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。
D。古人作品命名形式多樣，有的以地域命名，如《柳河東集》；有的以官職命名，如《杜工部集》；還有的以字號命名，如《東坡樂府》。
5。下列語段橫線處填入四個句子，最恰當的一項是（）（3分）
春日踏青，青蕪如毯，____________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，____________；秋日看花，花葉相輝，____________；冬日觀雪，雪意闌珊，____________。好詩如四季，歲歲不相同。
詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧詩是玉田瓊屋上那一份驚豔的潔白詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新詩是紅葉清風裡那一派無盡的瀟灑
A。 B。 C。 D。
6。填空。（5分）
（1）____________________，衡陽雁去無留意。
（2）____________________，五十弦翻塞外聲。
（3）一抹晚煙荒戍壘，__________________。
（4）回首向來蕭瑟處，__________________，____________________。
7。綜合性學習。（4分）
2018年春節期間，央視綜合頻道全新推出的大型文化節目《經典詠流傳》，節目播出收穫如潮好評，九年級一班也開展了“教材經典詠流傳”活動。
（1）語言之妙我來賞：請從語言運用的角度，聯絡節目形式思考並寫出節目組所取名稱中“詠”字的內涵。（2分）
（2）教材經典我推薦：老師讓同學們推薦適合傳唱的教材經典（詩、詞、文皆可）向節目組推送，請從課本上的經典作品中選出自己喜歡的一首在微信朋友圈分享，並仿照示例寫出推薦理由（用上一種修辭，30字左右）。（2分）
示例：《大道之行也》如一盞明燈，照亮了中華民族追求和諧大同社會的道路。
8。名著閱讀，填空。（5分）
（1）話說__________臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣，幾個侄子和些家人，都來訌亂著問；有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，卻只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈裡點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
（2）來到集上，見________正在一個廟門口站著，散著頭髮，滿臉汙泥，鞋都跑掉了一隻，兀自拍著掌，口裡叫道：“中了！中了！”__________凶神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚麼？”一個嘴巴打將去。眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。
（3）以上兩個文字片段都是出自清代____________創作的被魯迅稱之為中國古代最優秀的諷刺小說《________________》。
二、閱讀探究（40分）
（一）閱讀下面的詞，回答問題。（8分）
鷓鴣天
宋·辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。
平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。
山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。
城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。
注：此詞為南宋淳熙八年冬，41歲的辛棄疾遭遇彈劾罷官，隱居上饒鄉居期間所作。
9。從字數上看，這是一首________，“鷓鴣天”是__________。（2分）
10。“陌上柔桑”“斜日寒林”句中的“破”“點”一字傳神，請任選其一賞析。
（3分）
11。“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花”乃全篇點睛之筆，試分析其手法及表達的感情、蘊含的哲理。（3分）
（二）閱讀《送東陽馬生序》，回答問題。（10分）
送東陽馬生序
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
12。解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）媵人持湯沃灌（）
（2）同舍生皆被綺繡（）
（3）餘則縕袍敝衣處其間（）
（4）略無慕豔意（）
13。翻譯下面的句子。（2分）
（1）俟其欣悅，則又請焉。
（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
14。作者為什麼要寫同舍生豪華的生活？（2分）
15。從第段看，作者最終能夠學業有成的原因有哪些？（2分）
（三）閱讀下文，回答問題。（6分）
人頭壺——最初的凝望
你來自泥土，頭微微揚起，彷彿仰望天空；六千多年過去了，我們進食、生存、繁衍、不斷進化；而今凝望著你，我們依舊在思索這一切的意義。
人頭壺——紅陶材質，由仰韶文化先民製作於六千至六千五百年前。那時候的人們不斷打磨手中的石器，開始馴養家畜，開墾田地，形成村落。人類歷史進入了新石器時代的紀元。陶是人類第一次從無到有的實驗，在雙手的作用下，土壤、水、火交織在一起發生物理和化學反應，實現質的轉換。
陶壺那微微上翹的嘴唇彷彿兒童般純真地仰起。這件器物既是壺，也是人的身體，那寬大渾圓的腹部似乎隱喻著女性的豐腴身材與生育機能。人頭壺的後背伸出一根斷面呈扁圓形的管道，用於向壺內注水，眼睛和嘴巴則構成出水口。窄小的出水口降低了器物的實用性，暗示了這件陶壺或許還具有額外的功能。當水從人頭壺的眼睛流出，恰如淚水流淌，紀念著人類孕育的最初痛楚。
（出自央視紀錄片《如果國寶會說話》解說詞，有刪改）
16。選文第段畫線句採用的是什麼說明順序？（2分）
17。第段看似與所介紹的事物關係不大，但如果去掉就感覺有所缺憾，請寫出該段的作用？（從結構與語言角度）（4分）
（四）閱讀下文，回答問題。（16分）
懷念麥浪
彭九天
聽著李健的《風吹麥浪》，心便迷惘。風在這裡，麥浪在哪兒？
趕著城市化程序的隊伍，我來到了A城。城裡沒有麥浪。茅盾先生《白楊禮讚》中的那條黃綠錯綜的大氈子，只當在夢裡。
喜歡小時候站在故鄉的蒼茫裡，遙看麥浪。那一望無際的粼粼波光，在風裡惹著眼。那時，我看麥浪，就像兩小無猜的孩子對望。一種喜悅，自心底來。她帶著我，玩轉歡快的年少。我的思緒行走在麥的浪尖上，心裡甜蜜得想流淚。這輩子，感覺生命開端的那片田園，就是我夢開始的地方，怎敢忘。
小時候，我沒見過大海。就覺著那片蒼茫像大海，他浩瀚、包容，有著大海樣的情懷。我崇拜他，就如同崇拜我的父親。故鄉的麥浪，一吹就是幾十年，一如我夢裡的嚮往。我喜歡她，柔美的綠，金燦燦的黃，還有收穫時的熱烈。冬日裡，那一畦畦綠，在灰暗的冷裡，一如小妹倔強的生命。春風來，麥苗兒青翠，風裡她跳著歡快的舞。春風圍著她的脖子，她的心隨著那綠，生動。童年和菜籃子一起，在麥浪裡翻飛。我的心情如三月的風箏，蒸蒸日上。光著腳，跑在那一片滾動的綿柔裡，追逐著年少時的夢。那時的快樂，正如這綠油油的麥浪，清清純純的，無與倫比。那個舞臺，一展平疇，開闊得讓我們心花怒放。
清明過後，不知不覺，麥苗兒竄過腳踝，青蔥若小妹，暈著可愛。A。風一吹，鈴鐺樣奔跑，擋不住人間四月的誘惑。拔節聲裡，聽那花開，欣喜若狂。白白的碎花兒，乾淨地開在麥的胸前，就像小妹辮梢的蝴蝶。仔細看，就覺著有一種天生的奇蹟。辮在那，極像一棵棵結滿果子的樹，舉過頭頂，追尋著風的幸福。那花，纖弱而嬌巧。從風裡走出來，嫩嫩的，吐著柔軟。遠遠地看，不敢觸控。就覺著有股溫暖，撲面來。
有人說小麥花是世界上壽命最短的花，我不敢信。那麼美好的一束束鮮嫩，怎這般的讓人等不起。盼了一個冬天，難道就只為那瞬間的開放。這種超然的淡定，讓我不懂。我喜歡她慢慢盛開的樣子，幾分黃，又幾分白，從青綠中來，純潔如蝶。風裡，正舞著婀娜。簡單，樸素，清爽，安靜。恰如女兒藍底白花的裙，在陽光裡閃閃飄逸。一朵花，幾分鐘就開完。一樹花，三兩天就開完。開得不急不躁，不溫不火。我喜歡這世間最美的淡定，不張揚，不奢華。認認真真地開，開得很仔細，只當一次旅行。好多次我就這樣深情地看著她，在風裡，在陽光裡，靜靜地一點點地開。看著這份柔美的開放，就覺不忍。不忍她比曇花還短暫的，又最美麗的停留。這樣一次短暫的詩意的停留，讓我懷念很多年。我感覺，她就是一首婉約的詩。走過春秋，又走過白居易的唐朝，穿越宋詞和明清小令，停留在世界的“末日”。B。風裡，她歡快地旋著舞。那舞姿，輕盈，曼妙。一波一波，在田的枝頭燦笑。那花香，順著青蔥遠去。接著，她用自己的芒，挑動著春天的媚眼。然後，以一種釋然天下的情懷，奔向慌亂的夏，她是夏天的王。
一天天，就這樣往前跑，和風一起。跑過春分和小滿。風裡，她宛如一位風姿綽約的婦姑，站成一季美麗。深情的，給人太多期待。夜來南風起，小麥覆隴黃。我喜歡這種簡單著的美，自然天成，歡快得讓你不再想起憂傷。
風吹麥浪。此刻，一種無法逃避的思念，沿著陽光的烈焰和農人真誠的期待，守望。守望，成了父老鄉親幾輩子的夢。這夢，從一葉青蔥到一片金黃。然而近年來，村裡人紛紛去了他城。故鄉的田，有許多荒蕪。在遙望裡，故鄉已不見麥浪。
每次回家，我都要站在曾經青梅竹馬的田間，懷念年少時鈴鐺樣奔跑的麥浪。然而麥浪不在，面前是皺褶的荒野。每次見這曾經馥郁著美好期許和無限樂趣的田園，我的思緒無法著陸。水泥澆築的高樓，讓我望不到故鄉，更望不見麥浪。父親背彎如鐮，村頭的田邊，守望成一尊雕像。那是我永遠的思念。
此刻，思念瘦盡。聽著李健的歌，心如麥浪，翻滾。
18。讀第—段，用自己的話概括“麥浪”令“我”喜歡崇拜的原因？（3分）
19。本文的語言獨具特色，請自選角度對段畫線句子任選其一進行賞析。（4分）
20。你如何理解段“父親背彎如鐮……守望成一尊雕像”這句話的含義？（3分）
21。聯絡全文內容，思考題目中的“懷念”一詞能否去掉？為什麼？（3分）
22。文章結尾簡潔而有韻味，試簡要賞析。（3分）
三、作文（50分）
23。以“從未止步”為題目，寫一篇文章。
要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；文中不要出現真實的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；不得抄襲；不少於600字（如寫作詩歌不要少於20行）。
答案：
第
二學期期中檢測卷
一、
1.
yùn曉mèi萃
2.
B
3.
D
4.
C點撥：孤是君主的自稱；孺人是婦人的稱呼。
5.
B
6.
（1）塞下秋來風景異
（2）八百里分麾下炙
（3）半竿斜日舊關城
（4）歸去也無風雨也無晴
7.
（1）示例：“詠”一語雙關，既點明瞭節目“和詩以歌”的形式（即將傳統詩詞經典與現代流行音樂相融合），又傳達出節目組希望傳統經典詩詞永遠流傳的意思。
（2）示例：推薦經典：《江城子．密州出獵》，推薦理由：豪情滿懷奇男子，心繫國家偉丈夫！（對偶）
點撥：修辭不侷限於一種，能結合作品內容寫出個人體會且字數符合要求。
8.
（1）嚴監生
（2）范進胡屠戶
（3）吳敬梓《儒林外史》
二、（一）
9.
小令詞牌名
10.
示例一：一個“破”字傳神地寫出了桑葉在春風的催動下逐漸萌發、膨脹（合理想象描寫），既有動態，（點出詞性或作用），又讓人感到桑芽萌發的力量和速度。
示例二：動詞“點”字令“斜日”“寒林”等陰晦之景有了生氣，（點出詞性釋義）“點”狀烏鴉或飛或棲，有如一團墨點（合理想象並描寫），恰似一幅田園自然圖畫。
11.
透過“城中桃李”和“溪頭薺菜花”的對比，表達了作者在罷官鄉居期間對農村生活的欣賞流連和對城市上流社會的鄙棄，同時也蘊含著即使平凡如薺菜花，也要盡情綻放的生活哲理。
（二）
12.
（1）熱水
（2）同“披”，穿
（3）破
（4）毫無，一點也不
13.
（1）等到他高興了，我才又向他請教。
（2）因為內心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
14.
用同舍生豪華的生活與自己的節衣縮食的艱苦生活作對比，從而表現作者專心致志，以苦為樂的學習態度。
15.
刻苦好學；博覽群書；虛心請教。
（三）
16.
邏輯順序（區域性到整體）。
17.
結構：照應標題，引出被說明物件。
語言：語言生動詩意（或用擬人修辭，賦予文物靈性），激發閱讀興趣。
（四）
18.
小時遙看粼粼波光的麥浪，心生喜悅。麥浪浩瀚、包容的情懷令“我”崇拜，讓童年的“我們”心花怒放。麥苗兒青蔥，暈著可愛。小麥花開放時間短暫，卻淡定，不張揚，不奢華，令“我”懷想。喜歡成熟麥子簡單的美，自然天成。（結合原文，答出其中三點即可）
19.
示例：A句運用擬人修辭，寫出了麥苗的生機勃勃，麥花的美麗。
B句“輕盈”“曼妙”用詞典雅精緻，寫出了小麥花綻放時的美麗，“挑動
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