寫作主題回顧

時間過得好快，不知不覺寫到八篇主題了，因為是最後一篇，很慎重，到現在才下筆。其實在第一篇主題寫作的時候，我是當成任務來完成的，後來發覺每一次主題都是京石老師給我們的禮物，讓我們從不同的角度款待內心，去體驗生活的美好。

第一個主題，剛看到主題，心想：京石老師又讓我們回憶過去了，說來說去就那些事情，童年的記憶有限，沒啥寫的了。但是“好學生”的習慣讓我繼續寫下去，寫完才會發現驚喜，“哦，原來自己很在乎這件事”，“自己還可以這樣想”，“忘了給媽媽打電話了”等等，這就不是冥想的題中之義：“停下來，看看自己”嗎？而且老師的點評既能讓自己看到優點又看到不足，還能改變以往的認知，例如：做的書包就不好嗎？為什麼不能珍惜自己所有的，偏偏羨慕別人擁有的？雖然羨慕是真的。 但主要原因是我把媽媽不答應給我買書包當成不愛我，因此耿耿於懷。

第二個主題，這個主題讓我改變對自己名字的態度，名字不一定要是什麼微言大義，好寫好記，自己覺著好聽就行了。前兩個主題應該是讓我們回望初心。

第三個主題，寫這個主題時，寫作格式出現問題，但以為寫成自己圍繞主題起的標題也沒事兒，但是當我把第五個主題“過去的事情已經過去了”一開始寫成“讓過去的事情過去吧”吧，仙女姐姐提醒了我，才意識到不該把標題寫成主題。這件事教我嚴謹。

第四個主題，和第三個和第五個主題一樣，話題角度清奇，都是我第一次做這樣的事情。可能旨在引導我們欣賞與接納自己，世間的美好我們都值得，第五個主題偏向與自己和解，這樣才能內心更通達，才能有更大的心胸接收更多的幸福訊號。

第六個主題，我應該是寫跑題了，以為以腦子裡蹦出的第一個詞來寫就完事了，不知還得圍繞主題“夏天”，而不是把“夏天”當成定語，所以老師點評時問了一句我被問過數次的問題：你想表達什麼？被問了很多次，這個問題便偶爾會在我修改文章時出現，我會思考“我想說什麼，這句話跟我要表達的主題有關嗎？”但有時還是改不了“閒扯”的習慣，我會注意的。

第七個主題，跟第六個主題的相似之處是：都是通向外界，但最後都是抵達自己，都需要我們調動自己的感官去感受外界或者回憶過去，對我這個喜歡宅在屋裡、一週不出門都沒關係的人來說，尋找陌生人是個新奇的經歷，我的眼睛很少仔細觀察別人，經常回憶不起來經常回憶不起來上次我見家人他們穿的什麼衣服，更不用說陌生人了。但這次寫作的前後經歷讓我知道，我們與他人的連線很重要，會拓展生活的維度，一個人時間過久，會鬱悶，多出去走走，心情會好。

最後，來個感謝是不是太沒新意了，但還是要感謝這些主題和主題的傳送者——溫柔美麗有智慧有個性的京石老師帶給我的影響。穿的什麼衣服，更不用說陌生人了。但這次寫作的前後經歷讓我知道，我們與他人的連線很重要，會拓展生活的維度，一個人時間過久，會鬱悶，多出去走走，心情會好。