四年級語文下冊課外閱讀練習題及答案，提高學習成績，為期中做準備！

四年級語文下冊課外閱讀題練習

“煮書”

爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎麼可以煮呢？書放鍋裡煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了  說  書是精神食糧嘛  既是食糧  怎麼不可以煮呢  煮熟了  吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反覆誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這麼‘煮’，否則，就很難把語文學好。”

“爺爺，你看我該怎麼‘煮書’呢？”

“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子裡的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？”

爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！

1。 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號裡。

A。 指心裡不明白，不相信。（   ）

B。 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（  ）

C。 形容開闊或通達，一下子就明白了。（  ）

2。 閱讀短文後填空。

（1）使“我”感到奇怪的問題是（       ）   。

（2）“我”認為“煮書”是（                ）。而爺爺說的“煮書”是指 （    ）  。

（3）“煮書”的好處是 （       ） 。

3。 給第三自然段加上標點符號。

4。 寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。

答案：

1。 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號裡。

A。 指心裡不明白，不相信。（ 疑惑不解  ）

B。 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ 得心應手 ）

C。 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ 豁然開朗 ）

2。 閱讀短文後填空。

（1）使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎麼可以煮啊！。

（2）“我”認為“煮書”是把書放在鍋裡煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反覆誦讀品味，積累妙詞佳句。

（3）“煮書”的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。

3。 給第三自然段加上標點符號。

爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎麼不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。”

4。 寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。

這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。

竺可楨的故事

竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。家鄉雨水特別多，屋簷上老是滴水，落在石板上發出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數那滴答作響的水滴，數著數著，他像發現了奇蹟，眼睛盯住石板出神，他心裡納悶：哎，這些石板上怎麼有一個一個的水坑呀，水滴正好滴在小坑裡。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。

竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說：“小熊啊，這就叫‘水滴石穿’呀！別看一滴一滴的雨水沒有什麼厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恆，才會有所成就。”

1、照樣子，寫詞語。

數著數著   一個一個  ____________  _____________  _____________

2、仿照下面的句子，用加下劃線的詞語寫一句話。

（1）竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。

______________________________________________________________

（2）讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恆，才會有所成就。

______________________________________________________________

3、說說你對“水滴石穿”的理解。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：

1、琢磨琢磨  考慮考慮  活動活動  2、略  3、水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恆心，不斷努力，事情就一定能成功。

翠鳥

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。

1、寫出下列詞語的近義詞。

靈活——（      ）鮮豔—（      ）銳利——（      ）注視——（      ）

2、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。

例：翠鳥一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。

（1）小雨（      ）下個不停。

（2）小魚（      ）把頭露出水面。

（3）翠鳥（      ）注視著泛著微波的水面。

3、用加下劃線的詞語造句。

儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

（                      ）

4、把文中描寫翠鳥外形的語句抄寫下來，讀一讀。

（               ）

答案：

1、靈敏  豔麗  鋒利  凝視 2、略 3、略 4、它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。

媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，

我從夢中醒來，

媽媽正給我扇著扇子，

汗水卻溼透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，

媽媽到學校接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，

媽媽抱我去醫院。

摸著我很燙很燙的額頭，

媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

……

1、給帶點的字注音。［扇（）扇（）］

媽媽給我扇（     ）著扇（     ）子。填一填。

2。填空：

媽媽的愛是（       ） 清涼的風，是（      ）遮雨的傘，是（      ）滴落的淚。

3、寫出下列詞語的近義詞。

清涼 —（       ）   著急 —（       ）     責備 —（       ）

4、根據文章內容，用“因為……所以……”寫句子。至少寫兩個。

（          ）

（         ）

5、寫一寫。你能模仿上面幾個詩節的格式來寫一段詩節，舒發你對媽媽的愛嗎？

（       ）

（       ）

（       ）

（       ）

答案：

1、shān shàn  2、清涼的風 遮雨的傘 滴落的淚 3、涼爽  焦急  責怪  4、因為在很熱的夜晚，媽媽給我扇扇子，所以媽媽的愛是清涼的風。因為在下雨天，媽媽給我打傘，所以媽媽的愛是遮雨的傘。5、略

不知疲倦的人

陳景潤叔叔是孜孜不倦地學習和工作，絕不輕易放過一分一秒的人。

當黎明到來之前，大地還是一片寂靜的時候，陳叔叔住的小屋裡已響起朗讀外語的聲音；當曙光初照時，他床頭已積起了許多數學演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來到圖書館門口等待開門。

陳叔叔每天一進入圖書館，就深浸在書海之中，忘掉自己，忘掉一切。

有一次，已是中午時刻，圖書館裡靜悄悄的，下班時間早已過了，管理人員大聲問館裡是否有人，沒人回答。管理員鎖好門去吃午飯了，這時候陳叔叔才覺得要回去吃飯了，但他走到門口發現門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書庫去看書。

每當夜幕降臨之時，陳叔叔在臺燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數學書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。

日復一日，年復一年，陳叔叔就是這樣緊追著時間的步伐，一步一個腳印，向著科學高峰邁進。

1、多音字注音，並組詞。

（       ）   （       ）            （        ）   （        ）

（       ）   （       ）            （        ）   （        ）

2、造句。

深浸：（         ）

不是……就是……：（         ）

3、從文中找出幾個表示時間的詞語，寫下來。

（         ）

答案：

1、shě 捨棄 shè 宿舍   jiàng降落  xiáng降服 2、略  3、第一段（1自然段） 第二段（2～5自然段）  第三段（6自然段） 4、黎明到來之前  曙光初照時  夜幕降臨  中午時刻

大母雞

我酷愛養雞，家裡養了六隻母雞，其中一隻大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。

大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來餵它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對我說：“小主人，快來餵我吧！真把我餓死了。”我對它說：“就你貪（tānniàn）吃！”我把米放進食槽裡，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一隻黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那隻黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽裡的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。

大母雞還喜歡打盹（dǔndùn）。它打盹時還很講究，先用爪（zhuǎzhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bāpá）個坑，然後就蹲下來眯上眼睛，把頭插進它那大翅（chìcì）膀下一動也不動，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。

我們全家人都喜歡這隻大母雞，因為它每天下一個蛋，比其他雞下得多。它下蛋時先吃得飽飽的，然後就安安穩穩地臥在窩裡，忽然它渾身哆嗦起來，頓時它的羽毛豎了起來，樣子忐忑不安，不一會兒，它就站起來。我走近一看，雞窩裡已經有一個蛋了，一拿起來，熱乎乎的，我把蛋取走後，趕緊抓一把米餵它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說：“我下蛋了！我下蛋了！”

1。聯絡上下文，解釋詞語。

2。忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

酷愛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。

３。這篇短文共有＿＿＿個自然段，每個自然段的主要內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表達了“我”對大母雞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

答案

1、聯絡上下文，解釋詞語。

忐忑不安：心神不定。

酷愛：非常喜愛、愛好。

２、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。

貪（tān）盹（dǔn）爪（zhuǎ）扒（bā翅（chì）

３、這篇短文共有（四）個自然段，每個自然段的主要內容是（大母雞的外形特點；吃食習慣刁橫又霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了。），表達了“我”對大母雞的（喜愛）之情。

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