人一旦有了區分，利益的獠牙鋒芒畢露
雖然人類的基因演化仍然一如既往慢如蝸牛，但人類的想象力卻是極速賓士，建立起了地球上前所未有的大型合作網路。——尤瓦爾·赫拉利《人類簡史》
人類為了大規模的合作，利用想象力構建的秩序建立起了大型合作網路。但是，構建的秩序絕對不是公平的！
瞭解了人類的底層規則，底層規則看清楚，便可建立起強大的認知邏輯。這也是我們理解世界的第一原理。
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人類歷史最初構建的秩序也就是《漢謨拉比法典》，這個秩序區分了三種人：上等人，平民和奴隸。
上等人養尊處優，平民做一點普通的工作，至於奴隸那就被別人
隨意支配
了。
我們可能會想，那個時候的當然是這樣，那個時候愚昧無知，可是現在就不一樣了。
1776年《獨立宣言》，
我們看起來是極為自由進步的，可是依舊做了區分
，區分了男人、女人。區分了白人、黑人。
可是，人從質的角度上是一致的，並沒有生物學證明人種不同會有哪些核心區別，可是依舊做出了區分，而區分就會帶來利益分配。
想一想，現在你做的區分，老闆，老師，農民，地主。
人一旦有了區分，利益的獠牙鋒芒畢露。利益分配在區分時候便已經分配好了。
當然了，秩序建立者不會告訴你這套秩序只是按照我的利益虛擬出來的，在古代，他們稱為天的兒子——天子。在現代，他們可能稱為——有錢人。
當然了，他們會利用輿論來讓你相信，
但是這些論據仔細追究，卻是漏洞百出。
漢謨拉比認為，為人或為奴是神所決定的。亞里士多德也認為，奴隸有“奴隸的本質”，而自由人有“自由的本質”，他們的社會地位不同，只是本質的展現。
可是看一看人或是奴隸，至少生物學還解釋不了他們的不同。
而中國古代的《風俗通》也記載，女媧開天闢地的時候要造人，一開始用黃土仔細捏，但後來沒有時間餘力，便用繩子泡在泥裡再拉起來，飛起的泥點也化成一個一個的人，於是“富貴者，黃土人；貧賤者，引繩人也”。
富貴者，黃土人。貧賤者，引繩人也。呵呵，多可笑。
生處於不同階級的人所帶來的成長是完全不同的，活在有錢人家裡，擁有好的社會資源，足夠強的人脈，或是優秀的教育資源。可以讓你成長的更快，至於有一些人認為有錢人家裡都是紈絝子弟，我勸你醒醒。
現實是，比你強大的人比你更努力，看一看985高校中的農村子弟。
當然了，我們不否認會有人破土而出，但是你要有基本的機率學理念，確實是極少的。人生而不平等。
這個世界處處標榜平等，卻處處充斥著不平等。
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這裡我從一個例子來說明，階級的不平等是多麼難以攻破。
在16世紀到18世紀，歐洲發現了美洲，於是這些歐洲人將非洲奴隸派發到美洲做奴隸，這些既得利益者掩飾著自己的真實意圖，構建了一個虛擬的故事。
神學家聲稱非洲人是諾亞的兒子含（Ham）的後代，而諾亞曾詛咒含的後代要做其他兄弟的奴隸。生物學家聲稱，黑人不如白人聰明，道德感也發展較差。
醫生也聲稱，黑人居住環境骯髒，會傳播疾病，換句話說，就是種汙染的來源。
這些虛擬的故事不斷地引導，不斷地重複，這裡有一個心理學的原理，人類對於不斷地重複會產生好感，這時我們當時演化過程中進化出的一種能力，我們熟悉的東西我們不會害怕，這種能力在原始森林生存非常重要，現在成為了這些
既得利益者的驅使別人的利器。
不斷地重複，讓這個虛擬的故事被人們深深地映在了腦子裡。
19世紀初，大英帝國認定蓄奴違法，停止了大西洋的奴隸貿易，並在接下來數十年間逐步將蓄奴趕出美洲大陸。
但是，不幸的是，這些奴隸並沒有改變，依舊循著原來的理念生活。
過去形成的文化理念實在是太難改變了。
而這些文化理念又成為了他們無法完成更好的工作的原因，然後因果不斷地迴圈起來，讓這個理念越來越深刻，忘都忘不掉。
經過兩個世紀的奴役，大多數黑人家庭的經濟情況和受教育程度都遠遠不及白人。於是就算某個黑人在1865年出生於美國南方的亞拉巴馬州，他要得到良好教育和高薪工作的機會絕對比不上他的白人鄰居。等到19世紀80、90年代，他的孩子出生了，還是得面對一樣的問題：家境貧寒、教育缺失。——《人類簡史》
當初的遭遇影響了教育，教育影響了人類未來的生活，未來的生活模式又會影響教育，就成為了一個無限迴圈的惡性迴圈。
從這裡可以看到，
教育公平是多麼的重要
，就會明白我國為什麼下這麼大的決心整治校外培訓，因為教育是一個國家的根基，絕對不能動搖。
教育是根，只有這個做好了，國家才可能富強，因為任何的競爭到了最後，都是人才的競爭
偶然的歷史事件讓一些人獲得既得利益，這些既得利益者利用自己掌握的資源構建有利於自己的秩序，然後透過一些東西將這些秩序散步下去，無數的秩序重構，無數的秩序建立，總逃不開一個利字。
不過是故事的開展不同而已，不過是新瓶裝舊酒而已。
歷史，從無正義！
歷史的規則，便是由既得利益者驅動著構建出來的而已。這就是我們演化出的各種哲學、宗教、思想、文化的根。
穿透社會依次有三個層面：技術、制度、文化。——《天道》
