作為多年研究高中考試的老教師，方老師把考場拿高分的技巧總結為“3做3不做”，具體內容如下——1、提前進入考試狀態很重要，開考前十分鐘進入考試狀態...

秀才就講了此行目的和夢中的情景，說夢的蹊蹺，前見一農夫驅牛在牆頭上耕地，後見一棺材夾在樹杈之上...

所以現在對於一個零基礎想要學畫畫的白丁，充分了解學習美術的途徑十分重要...

這一晚，夏生為了第二天從容應試，早早便在裡間睡下，而吳生有卻獨自一個人坐在外間，泡了一壺濃茶，一邊聽著夏生細微的鼾聲，一邊苦熬著瞌睡，準備拼了一晚上不睡覺，也不能讓這個如影隨形的怪夢壞了自己考試的兆頭...

當然，並非說應試人不能提問題，禮貌得體的提問，往往能活躍面試氣氛，激發面試官的興趣，顯示你的熱情、關注、自信和才華，起到錦上添花的作用，應試人應自由掌握...

普通話水平測試是對應試人運用普通話的規範程度、熟練程度的口語考試...

考研人數越來越多帶來的“考研高考化”，是客觀事實，但不能因“考研產業化”造成教育教學人才培養質量的大滑坡，如何破解“考研應試化”，是教育治理面臨的現實難題...

如果孩子本身記憶力、感知力、思考力都得到很好發展，那麼孩子隨著在學習上的探索和考試經驗的積累，他們慢慢就會適應，甚至能總結出應試技巧，從而使自己應試力變強...

第一志願報考鄭州中學、鄭州市鄭中國際學校的考生，到鄭州中學考點（紅梅街2號，蓮花街與紅松路交口東50米）應試...

計算機輔助普通話測試流程環球網校智慧小程式普通話水平測試工作一直以來都是靠人工評測應試人的語音標準程度來完成測試任務的，一般一組測試都有2~3名普通話測試員同時評測一名應試人員...

”到了漢代，朝廷會定期或者不定期從民間徵召賢良、方正等有才德人士為國家效力，政府會派專車前往迎接，就叫“以公車徵”...

李煉藝老師要我給文學社的小作家們寫一篇文章，談談文學，談談寫作...

李煉藝老師要我給文學社的小作家們寫一篇文章，談談文學，談談寫作...

2、學會寫長句子學習寫長句子可以給四六級作文添風采，這個英文句子越長，越覺得這個句子很高階，很能表達自己的英語的寫作水平，需要注意的是，在整篇文章中，尤其是大學生的四六級的英語考試，需要長短句相結合，學習寫長句是至關重要的，在寫作的時候儘量...

一檔：扣0分...

一檔：扣0分...

不僅我本人，我的不少同事和朋友也有著類似的經歷和觀察：一些高考或競賽意義上的頂尖學生過於關注短期目標（如每次考試的成績）以及與同學之間的競爭，缺乏源於興趣和志向的內生動力，且形成的學習方法、思維方式和價值觀等具有巨大的慣性，很難改變...

說話間，已過半月有餘，單公子暗忖：“如此思念苦楚，不是長久之策，不如日夜攻讀，來年春科，再去尋她，到那時我定要高中，得了官職，脫了父親所縛，自主迎娶瑩蕊，讓她做得官夫人，豈不更妙...

普通話水平測試等級證書是由省級語言文字工作部門發放的，應試人可向原考試地的普通活水平測試中心（站）提出補辦申請，由測試中心（站）到省級語言文字工作部門補辦證書，或者由測試中心（站）出具證明，應試人自己到省級語言文字工作部門補辦...

從高爾頓開始，以後緊接著為智力測量（智商）做出過重要貢獻的人，不是資本家就是地主家的孩子或是被有錢人資助或是有社會地位的人——總之，他們都是“成功人士”...