典例2：北京語言大學要求回顧：高中階段外語研習能力和專業素養等方面表現突出，對我校自主招生專業有充分了解和濃厚興趣，具備相關學科特長和創新潛質並能提供充分證明材料...

題型三 補集的求法［典例］在下列各組集合中，U為全集，A為U的子集，求∁UA...

［強］013串聯與並聯［強］［來看我］典例實戰［來看我］【典例1】【典例2】兩種電路圖：實物圖與電路圖分別強化認識，找到它們之間的共性...

徵稿啟事【典例】下面是一則啟事的初稿片段， 其中有五處不合書面語體的要求， 請找出並作修改...

六、硬譯活用詞語不顧文言文實詞活用現象，對其進行生硬的翻譯，以致錯譯句意...

對於有共同加速度的連線體問題，一般先用整體法由牛頓第二定律求出加速度，再根據題目要求，將其中的某個物體進行隔離分析和求解．由整體法求解加速度時，F=ma，要注意質量m與研究物件對應．一、1．整體法的選取原則若在已知與待求量中一涉及系統內部的...

易錯點八：平移，旋轉判斷出錯典例1：教室門的開啟和關閉，門的運動是（ ）現象（1）平移 （2）旋轉 （3）平移和旋轉典例2：連一連答案：典例1：（2）典例2：解析：教室門的開啟和關閉...

力的作用時間越短，Δp就越小．分析問題時，要把哪個量一定，哪個量變化搞清楚．【典例6】人從高處跳到低處時，為了安全，一般都是讓腳尖先著地，這是為了（ ）A．減小地面對人的衝量B．使人的動量變化減小C．減小地面對人的衝力D．增大人對地面的壓強...

5gt2tanθ＝（y）/x可求得t＝（2v0tan θ）/g（2）對著斜面平拋（如圖）方法：分解速度vx＝v0vy＝gttanθ＝（v0）/vy＝（v0）/gt可求得t＝（v0）/gtan θ【典例5】如圖所示，從傾角為θ的足夠長的斜面上...