失敗的變化開始走黑 1，好象也是筋，但被白 2， 4強攻，走至白 6 止成為劫...

《易經》：一個人在發財之前有三大坎，只要熬過去，將會雨過天晴理想未立的茫然這個世界上最可悲的事情並不是人們因為各種原因而反覆做著讓他們沮喪的事情...

家財萬貫時，想一想那些食不果腹的人...

三年之後當那裡的商鋪翻了三倍時，你後悔不迭，見人便說，當年我也想買一間，如果那時候買下來，現在就不用為買房子缺錢而愁...

家長應該發揮最大的作用，讓孩子從失落的情緒中走出來，畢竟他們還沒有成熟的思考能力，不會自我調節情緒，面對失敗，他們只會認為是自己不如他人、自己能力不足，或者是自己笨拙，要給予其足夠的信心，他們就可以“涅磐重生”...

三、遠離心理學野馬結局的三大法寶1、培養孩子正確的競爭意識競爭能夠使人成長，能激發我們內心的積極性，確實如此，但如果我們的競爭意識被扭曲了， 反而會給我們成長帶來嚴重的負面影響...

我接受不了失敗，如果沒有父母無條件的接納和支援，我依然會是那個勝負欲極強，極其害怕失敗的孩子...

這句話的意思是說一個人想要做成一件事，不要太注重結果，你只需要付出足夠多的努力去做就夠了，只有這樣，這件事才有可能會做成功，跟王陽明的思想截然相反，我們在做事情的時候總是在想這件事到底能不能成功，萬一失敗了怎麼辦...

像“玻璃心”的孩子，他們但凡遇到一點失敗，都有可能會被沮喪的情緒所影響，一連好幾天都沒有辦法振作起來，其實這樣，是很影響孩子的生活和他的成長...

孩子有一個好勝心是非常好的一件事，它可以幫助孩子更快的成長，但是好勝心太強就不怎麼好了，好勝心就變成了爭強好勝，在現在這個節奏相對來說較快的年代，孩子出現好勝心跟攀比心就會越發明顯，為了讓孩子可以更加健康的成長，家長就要x學會如何控制好孩子...

我們可以選擇視失敗為“世界末日”，或僅是我們能力不足的證明，亦或可以將其看學習經驗，儘管有點讓人難以置信...

三在學習和工作中，人人都會體驗到成功與失敗，同時人們還會去尋找成功與失敗的原因，這就是對成就行為的歸因...

有理想很重要，但是我們更需要為我們心中的理想不懈奮鬥，更需要有能承擔起失敗的勇氣和自信...

失敗圖失敗圖 白1打是先中後的下法，白5不得不後手補斷，黑6跳後，白棋陷入困境失敗圖失敗圖 白1打此局面下依然有幫黑棋走強的嫌疑，黑10斷作戰白棋稍稍吃力實戰圖實戰圖 在吃不掉黑棋一顆子的情況下，白3冷靜的跳補強自身是正招變化圖變化圖 黑1...

”在貞元二年， 韓愈離開江南宣州，拜別寡嫂隻身前往長安，途中他投奔族兄卻無所獲，在貞元三年他參加科舉考試以酬己志，在取得鄉貢資格後，他又再一次出發趕赴長安...

士子覺得長者太死心眼，長者卻說：“每一次石屋被沖垮，我都會吸取教訓，下一次石屋便會造的更堅固些，等到石屋堅不可摧，再大的洪水也衝不垮它了...

我問你在講些什麼呀，說了叫你不要講出來呀不過，既然講出來就算了，也不是什麼醜事真是惱火呀其實是她叫我找機會講給你聽的大家好兄弟不怕坦白說，很多事情一定要講清楚你弄成這個樣子，其實我也很難過，也很感動···你不念我為你做了那麼多事，也得念我為...

而成長型思維的人，把挑戰當作一堂課，就算最後會失敗，他們也不怕，希望能夠從中學到知識，獲得成長...

還是是說現在的遊戲玩家都有求虐心理，一遍一遍絕地求生卻一次次回到起點，但又不甘心執著地再次掄起錘子向上攀爬...

我在廣州和一個知名創業者朋友吃飯的時候他跟我說——他們團隊5個人合夥人，失敗了2個專案，做了3年沒有任何起色，到最後花完了2000萬風投，第三個專案都沒有人投資他們了，他們決定自己拿自己的錢出來創業，每個人都把自己的所有的存款拿出來了...