因為老師只批一個“閱”，暑假作業就應付了事？不認真，就輸了！

閱的部首為什麼是門字旁

暑假作業，孩子辛辛苦苦寫了兩個月，老師收去之後寫上一個大紅“閱”，算是完成了。老師的這般操作也是實屬無奈，時間有限，有些顧不過來。

暑假作業是一個鞏固課堂內容，拓展課外視野，預習新課知識的這麼一個過渡作用的作業。大概看了一下小學生的暑假作業，基本上在50+頁，每天做一頁，做到開學，也是可以做完的。當然了，如果家長想給孩子另外加個餐，那就另當別論了。

很多的家長雖然內心有些不爽，但還是自己每天檢查，而很多負責任的老師們也是在群裡很及時地解答家長和學習上的各種問題。

一起來看看暑假作業中的一些經典題型，不認真對待，就有些可惜了。

一字一格，不重用，不漏用，不錯用，是這道題的基本要求，你在幫字找家時，能做到嗎？

溫馨提示：每選出一個，就標記一個，然後接著從未標部分找配對。

參考答案：傍晚，消滅，屁股，熱鬧，鮮紅，甘甜，嚴格，反覆。

找規律，考查學生的觀察能力和應變能力，以及模仿能力。詞語的結構有很多，如AABB式，ABAC式，BACA式，ABB式，BBA式，。。。。等等，我們在照樣子填寫詞語時，首先要做的是把詞的組成結構透過觀察，分析理解清楚，再選擇合適的詞。

看拼音寫詞語，是孩子們的拿手好戲，難度不大，注意錯別字，認真一寫，基本上沒有問題。

參考答案：自由，人類，害怕，應該，回憶，座位，閃電，永遠。

連詞成句意在考查孩子們的邏輯思維能力和運用詞的能力。可以利用一些固定搭配幫助我們理解和排列，排序完成之後，一定要再讀一遍，利用語感來判斷句子是否通順。

同時，在連詞成句時，需要注意兩點：一是不能加字或減字，二是不能漏了標點符號。

拼讀判斷和選擇一個合適的讀音，這個時候，語感是個好東西，感覺絕大多數的孩子都能順利完成。

觀察句子的變化規律，並利用規律解決問題，是本題的宗旨。第一句有一個關鍵詞“把”和“被”，說明是這兩種句型互換。第二句是把句子加長了，即擴句。

”把“字句改成”被“字句，就是把”把“字前面名詞的位置對換一下即可。含形容詞或量詞時，一起換。

擴句，一般是在名詞前面加上形容詞和量詞這些具有特別指代意思的詞。

這是一則經典的閱讀理解，也有很好的教育意義，儘可能的多讀幾遍，理解短文中的大意和內含的深意，並根據自己對短文的理解進行解答問題。

真情互動，是拓展性的題目，可以透過查資料，讓孩子開拓視野，瞭解新知，樹立正確的學習觀和認知觀。