特點梳理與考題解析，助您家孩子拿下修辭手法這個考點

一、幾種修辭手法的特點。

1。比喻是用具體、淺顯的、人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2。擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。

3。誇張是把要描寫的事物有意地誇大或縮小，使其更鮮明，更突出。

4。反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

5。設問也就是明知故問、自問自答。

6。把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。

二、連結考題

1。 *** 像太陽。（什麼修辭手法）

分析：“ *** ”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“ *** ”比作“太陽”。

答案：比喻。

2。千萬顆雨點落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什麼修辭手法）

分析：這句話是把“雨點”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運用了比喻、擬人兩種修辭手法。

答案：比喻、擬人。

3。馬跑得越快，離楚國不是越遠嗎？（什麼修辭手法）

分析：用疑問句的形式表達肯定的意思，馬跑得越快離楚國越遠。

答案：反問。

4。是誰準確、及時地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳動？是他們，戰鬥在海洋臺站的海洋工作者。（什麼修辭手法）

分析：這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當作人寫，故又運用了擬人。

答案：設問、擬人。

5。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（什麼修辭手法）

分析：這個句子中故意把“五嶺”說成是“細浪”、“五嶺”當作“泥丸”，把事物往小處說，運用了誇張的修辭手法。

答案：誇張

6。我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心、互相愛護、互相幫助。

分析：這個句子中連用了三個結構相同、意思密切聯絡的片語，並且有一個共同的提示語“互相”，所以是排比句。

答案：排比