重溫John W. Creswell的文獻綜述五步法

文獻綜述可以直接抄原句嗎

John W。 Creswell 美國內布拉斯加大學林肯分校教育人文學院混合研究方法學院院長——教授，長期專注於質性研究、混合研究和一般（定量和質性）研究的方法與設計，是混合研究方法創始人之一。他創辦了《混合研究方法》期刊，現任國際混合研究法研究協會主席，被稱為“質性分析的國際泰斗”。

John W。 Creswell在質性分析領域的貢獻自然不必多說，而在文獻綜述方面他也曾提出過幾個必備的因素模型，被許多學者津津樂道，也值得大家去借鑑學習，

今天與

查爾斯沃思論文潤色一起來重溫經典的John W。 Creswell 文獻綜述五步法。

John W。 Creswell 認為文獻綜述應由五部分組成，如下：

序言

主題1（關於自變數的）

主題2（關於因變數的）

主題3（關於自變數和因變數兩方面闡述的研究）

總結

序言：序言是對文獻綜述告訴讀者文獻綜述所涉及的幾個部分，這一段是關於章節構成的陳述。

綜述主題1：提出關於“自變數或多個自變數”的學術文獻。在幾個自變數中，只考慮幾個小部分或只關注幾個重要的單一變數。記住僅論述關於自變數的文獻。這種模式可以使關於自變數的文獻和因變數的文獻分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。

綜述主題2：融合了與“因變數或多個因變數”的學術文獻，雖然有多種因變數，但是隻寫每一個變數的小部分或僅關注單一的、重要的因變數。

綜述主題3：包含了自變數與因變數的關係的學術文獻。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應該相當短小，並且包括了與計劃研究的主題最為接近的研究。或許沒有關於研究主題的文獻，那就要儘可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關的研究。

總結：強調最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什麼我們要對這個主題做更多的研究。其實這裡不僅是要對文獻綜述進行總結，更重要的是找到你要從事的這個研究的基石，也就是你的研究的出發點。

關於以上五步的最早記述者焦建利教授看來：這五步中最難的部分是第四步，其原因是受到閱讀量及研究分析的深入程度限制，因此學者們在沒有找到更好的文獻綜述方法時，尤其要在這五步法中的第四步多下下功夫。