如何激發孩子的想象力和創造力？
我們處在一個發展迅猛的時代，創新能力成為一個人才培養的核心指標，而幼兒期是孩子的想象力和創造力的關鍵期，那麼如何激發孩子的想象力和培養孩子的創造力呢？
首先，什麼是想象？想象是大腦中的思維活動，是記憶基礎上的思維再造。
孩子的想象特點：（1）
無目的性
，比如說他看到什麼就想到什麼；（2）
誇張性
，比如一個5歲的孩子在畫的夏天有9個太陽，因為他覺得太熱了；有的孩子畫的爺爺，臉上全是釘子，但其實爺爺臉上是鬍子；（3）
情緒化
，比如孩子今天開心就說媽媽像個天使，媽媽打他了就說媽媽像個巫婆。
想象是孩子在原有的認知基礎上構造出來的，那麼如何提高呢？很重要的是提高孩子的感知能力，對於小朋友來說不是學很多知識，相反，是要促進孩子感知覺的發展，因為感知覺是想象的基礎。
如果孩子感受不到外界的刺激，那麼他是無法想象的。
那麼如何發展孩子的感知覺能力呢？
1。透過運動和感統訓練、親近自然。
剖腹產和小時候帶的太細會影響孩子感知覺的發展，包括聽覺、味覺、嗅覺、視覺；其次，大自然也能很好促進孩子的感知覺的發展。
2。簡單的玩具
玩具要簡單，簡單的玩具讓孩子提高想象力；太過複雜的玩具都是別人想的，自己想的東西就很少。
3。園藝
比如種花，也能促進孩子想象力的發展。
4。美食
大人和孩子一起在廚房做一些吃的，吃能促進孩子味覺的發展，促進孩子感知覺發展。
5。旅遊
旅遊能讓孩子多長一些見識。家長帶著孩子旅遊，就要以孩子為主，讓孩子感受他想感受的、
看孩子想看的，玩孩子想玩的東西。
6。角色扮演，講故事。
比如讓孩子當媽媽，讓她去感受、去想象。
7。觀察模仿
觀察力是想象力最基礎的東西，模仿也是想象的一部分，很多孩子模仿家庭成員或者老師非常像。
8。給孩子一定的自由時間
很多家長覺得要將孩子的時間排滿，這樣孩子過得有意義。但其實排的太滿，孩子就沒時間去想象了。我們應該給與孩子一定的自由時間和空間，讓他自己去想象。
9。藝術體驗
音樂、手工、繪畫、舞蹈等等，這是發展孩子的想象力絕佳體驗，家長不要功利性太強、不要強迫孩子考級等等。孩子小的時候重點在於體驗。
10。確定想象的邊界
孩子的想象要確定想象的邊界，不是要孩子天馬行空的亂想。給予孩子想象的權利，但要有一定規則，違法亂紀的事情我們不能去想象。
如何培養孩子的創造力？
想象力≠創造力
什麼是創造力呢？創造力是有目的、有價值、新穎的想法，並且可以實現。孩子有一定想象力，但是創造力一般情況下會高於成人，創造力也比較低。
想象力是創造力的基礎。如好奇心、想象力、愛思考和合作是孩子創造力的條件。
那家長們該如何做？
鼓勵探索。比如有的孩子拆東西，他是因為好奇，那麼可以讓他拆拆看。
2。體驗成功。
你給孩子做的一定要孩子能夠完成的，一定要適合年齡特點。因為對於孩子來講，成功是成功之母。
3。善於觀察。
很多孩子能注意到大人注意不到細節，如果我們多鼓勵他，那麼孩子就更喜歡去觀察。
4。家長學習注意如何回答孩子十萬個為什麼
家長的眼光和孩子不一樣，所以我們要以孩子的眼光去看這個世界。孩子的思維非常簡單，但是他們經常抓住要點，家長要保持一顆童心，更多的是經驗和細節。
5。讓孩子愛學習愛思考
學習的時候要感受快樂的情緒，快樂學習在幼兒園階段是可以的，只是到了小學3年級後是比較困難的，因為任務量太多。
6。讀繪本、續編故事
講繪本的時候家長要學會提問，因為提問才會引發孩子的思考。此外，續編故事不能亂編，要有道理，家長可以問孩子，為什麼這麼編？家庭教育其實非常考驗家長的水平。
7。學習外語
幼兒園的孩子有條件可以學，上了小學之後可以系統的學習。學習的目的是讓孩子能夠運用。不同語言表達同一個東西也可以發揮孩子的想象力。
8。培養孩子的合作能力
現在的工作分工越來越細，你靠一個人的能力很難去超越一個團隊的合作。較好的語言表達能力能提高孩子的合作能力，因為人和人合作需要語言表達。
最後，培養創造力要注意哪些？
1。並非所有的破壞行為都與創造力有關，比如有的孩子為了引起家長注意力，故意有一些破壞行為，這樣是不可以的。
2。不鼓勵與眾不同的胡思亂想。提出一個問題，要圍繞這個問題回答，而不是亂講、說一些沒有邏輯的東西。
3。家長要意識到自己思維的侷限，家長是屬於上一代，社會在發展，孩子屬於下一代。思維不是算術題，有時候沒有絕對的對錯，兩種思維都可能是對的。
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