老師獎勵學生的14種小妙招

紹教視野

其他獎勵小方法

Ｄ

1。抓住你了

每週都努力“當場抓住”表現好或做好事的學生。讓被“抓住”的學生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然後把紙片放入一個“好事罐”裡。

每到星期五，從“好事罐”裡隨機取出幾張紙條，給被選中的學生髮小獎品。

2。發獎勵券

給表現好的學生髮獎勵券，如按時交作業、獲得其他教師的表揚等。學生的獎勵券積累到一定數量，便可以領取“獎品”，如跟教師一起吃午餐，從獎品盒裡抽取獎品，星期五獲准喝軟飲料、吃爆米花，等等。

隨著時間的推進，逐步提高要求，學生要獲得更多的獎勵券才能得到這些“獎品”。到學年末，即便沒有獎勵，學生也可能表現得很好，這時教師可以時不時給學生“意外的獎勵”。

3。答題獎勵

將貼紙裁剪成小紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來，把信封掛在一個小黑板的旁邊。

如果全班學生都表現得很好，或得到了其他老師的表揚，或有特別出色的課堂表現，就從信封裡取出一張紙片，把它貼在小黑板上。如果學生們回答對了紙片上的題目，就給全班同學一個特別獎勵。

4。驚喜

將Surprise（驚喜）這個單詞寫在黑板上。課堂上，如果出現學生吵鬧或未經允許離開座位，便從末尾開始擦去一個字母。如果出現所有人都表現得很好，則按順序添回被擦去的字母。

結束時，如果這個單詞是完整的，那麼就給學生們一個驚喜的獎勵（也可用一句中文來替代，如學生正好需要學習的成語或詩句，如“欲窮千里目，更上一層樓”）。

5。黃金規則

用一張金黃色的紙覆蓋住一塊小黑板，上面寫有你班上的“黃金規則”，把它掛起來。每次看見有學生很好地遵守了其中一條“黃金規則”，把他的名字寫在一張小紙條上，然後貼在“金牆”上。

每週或每個月，將所有紙條都取下來，放進一個盒子裡。從盒子裡隨機抽取紙條，對被抽中的學生進行獎勵。

6。課堂溫度計

讓你的課堂充滿讚美聲，用“溫度計”來測量你讚美的熱度。在教室裡畫一個從0℃-100℃的溫度計，共有100個空格。每次你表揚了學生，便讓被表揚的學生給溫度計塗一格色，從0℃塗到100℃。

當100個格子都被各種顏色塗滿，全班同學都將獲得獎勵，比如舉辦一個小型聯歡會，獎給他們30分鐘的自由時間，或開展他們愛玩的其他活動。

7。臨時獎勵券

如果你需要外出，由代課教師來替你上課。走之前，你可以給代課教師一沓紙條，讓他把紙條發給那些表現特別好的學生。當你回來後，特別獎勵那些領到紙條的學生。

8。獎勵牆

如果你看到有學生表現得很好，讓他把自己的名字寫到一塊名叫“獎勵牆”的小黑板上。當你需要學生去完成某項任務，而所有學生都渴望去做時，你就叫“獎勵牆”上的某個學生去做。

如果名字太多，快把“獎勵牆”給填滿了，就對上面的所有人來一次特別獎勵。

（未完待續）

（文章由教師幫整理自《都市快報》、共青團中央、漩渦影片、央廣網等）

本文來源：紹興日報