英語啟蒙有必要嗎？｜Sophia閱讀親測，《新東方PM彩虹英語》告訴你啟蒙讀本怎麼選
作者：江疏
一。英語啟蒙的必要性
在學校教育之前，進行英語啟蒙有必要嗎？從小就雙語教育有必要嗎？隨著時代的發展，這些問題困擾了越來越多的家長。
2004年，美國一個心理學團隊把學齡的兒童分成兩組做遊戲，分成雙語組和單語組：將藍色圓圈放到一個標明藍色方框的箱子裡，將紅色方框放到標明紅色圓圈的箱子裡，也就是說形狀和顏色在箱子上和實物是相反的。當要求按顏色來分類時，即藍色圓圈放在標有藍色方框的箱子裡，紅色方框放到標有紅色圓圈的箱子裡時，兩組孩子都完成得相當輕鬆；但當要求按照形狀來分類時，雙語的兒童完成這項任務比較快。研究證明雙語寶寶對於數字、形狀和顏色都更敏感。
義大利研究團隊2009年經過一系列實驗得出在兩種語言環境中成長的人大腦更靈活：這個影響不僅體現在嬰兒時期，甚至到了老年時期還有影響，研究證明會雙語的人得老年痴呆症得比例要比單語者低很多的結論。
各種實驗結論表明，精通雙語的人腦子更靈光，因為學習語言是一個比較困難的過程，非常具有挑戰性，而我們的大腦要適應這樣的挑戰，需要更專注，才能夠區分兩種語言，這個過程也從小就開始鍛鍊孩子大腦的執行能力。
二．挑選的心路歷程
對於英語啟蒙，我一貫的想法是一定是讓孩子自願學習，而不是被動接受，機械化的學習只會讓孩子面對英語只感覺到考驗的危機感，失去了雙語教育的趣味性。
《牛津樹》、《紅火箭》、《海尼曼》這些都是大家耳熟能詳的典型教材，很多幼兒培訓班都會用。新東方之前，pm彩虹英語分級在中國國內一直沒引進，但在仔細比對之後，我選擇了新東方的《PM彩虹英語分級閱讀》。
介紹書之前先說說這個PM彩虹英語分級閱讀體系：初創於1964年，迄今已有50多年的研發經驗，是全球建立體系最早、分級最詳細、書目種類最龐大、全球使用最廣泛的以英語語言學習為目的的分級閱讀體系之一。在全球，英美國家80%的兒童、澳大利亞與紐西蘭95%以上的兒童，及絕大多數英聯邦國家的孩子都會閱讀。
《PM彩虹英語分級閱讀》來自聖智學習出版公司（CENGAGE Learning），經過50多年的推陳出新，已被全世界近20個國家使用。
這個版本在我們國內是新東方獨家引進的，由知名英語教師張連仲教授策劃和主編。引進版是從原版2000多本中篩選出了306本，分成9個級別，適合3~12歲孩子，覆蓋面特別廣。
二。談談PM彩虹英語分級閱讀優勢
彩虹英語分級閱讀內容由簡到難，適合就讀公立學校、基礎相對薄弱的孩子，可以說是考慮到了中國大部分孩子的現狀。
01。書中話題80%匹配中小學英語課標
很多人會問“課標”是什麼？這裡的課標就是課程標準，課程標準是國家課程設定的基本綱領性檔案，是國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求。《PM彩虹英語》80%覆蓋課標話題及語法點，與課內英語學習良好銜接。教育部《英語課程標準》核心專家張連仲教授主編、策劃，結合新東方多年優質教研資源積累，匹配2022版新課標話題，銜接校內學習，全面提升孩子英語綜合運用能力與應試能力。
PM彩虹英語的話題能與孩子在學的課標匹配，可以與校內老師的教學無縫銜接，知識學習的一個連貫性這個給到了保障。避免出現課內一套、課外一套的尷尬局面。
02。針對不同的孩子情況 進行分級教學閱讀
整個系列新東方團隊按照“3+6”的設計模式，從PM Readers中精心挑選了306本讀物，設計成9個級別，對標幼兒園和小學甚至初中的孩子。
這種模式設計讓孩子從認識26個字母，到了解自然拼讀、感知拼讀規律、認識常見的高頻詞、培養語感，再到短句閱讀、短篇閱讀，直到章節書閱讀，非常深入淺出。除了主要內容，裡面還包含一本導讀手冊和一本趣味練習。導讀手冊裡是每一本故事的中文翻譯，還有課後練習先總結每個故事的核心詞彙、重點句型、句型使用，然後再給出相應練習。
03。內容豐富有趣 樹立優良价值觀
真的要誇一句這是兼顧生活性、成長性、趣味性與人文教育意義的優質分級讀物。PM分級讀物的內容選自孩子熟悉的生活、成長和學習場景，根據不同年段孩子的閱讀喜好、身心發展特點進行設計，內容有潛移默化的教育意義，給孩子傳遞正確的價值觀。
涵蓋多元文化知識，把原本枯燥的英語閱讀與多樣主題相結合，還包含生活常識、自然、科普、環保、高科技、地理、航空等豐富多面的題材，培養孩子的國際視野。
三·Sophia自己的閱讀感受
“我覺得新東方彩虹英語的book數量真的很多，可以看好久好久了，好開心。然後圖片很可愛生動，有種邊學邊看漫畫書的快樂感覺，和我們學校英語老師教的東西很多都很像，現在每天有空就拿著點讀筆讀，真的好有意思呀。”
以上就是關於《新東方PM彩虹英語》的推薦，如果家裡的孩子正好需要英語啟蒙的相關教材，不妨就嘗試入手這一套哦~
