四語上25《王戎不取道旁李》課堂筆記，說說王戎是個怎樣的孩子？

一、課文內容介紹

《王戎不取道旁李》是選自《世說新語》的一篇文言文，講述王戎斷定路邊苦李的事，體現王戎是個觀察仔細，善於動腦筋，能根據事物現象進行推理判斷的孩子。我們要學習王戎這種優良品質。透過學習人物正面描寫和側面描寫的含義，以及對王戎正面描寫和側面描寫分析，體現王戎性格特點。然後透過練習鞏固正面描寫和側面描寫相結合的寫法，最後運用正面描寫和側面描寫相結合描寫一個身邊有特點的人。

二、學習目標

1、找出課文中正面描寫和側面描寫的句子，理解人物正面描寫和側面描寫的含義。

2、透過對王戎正面描寫和側面描寫學習，體現出王戎是一個 觀察仔細，善於動腦筋 ，能夠根據現象進行推理判斷的孩子。我們要學習他這種優良品質。

3、會用正面描寫和側面描寫相結合描寫一個人。

四、課文內容

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒遊。看道邊李樹多折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

五、思考

1。看見路邊長滿李子的李樹，王戎和其他小孩分別有什麼反應，找出相應的句子。諸兒競走取之，唯戎不動。

①正面描寫的含義：把鏡頭直接對準描寫的物件，進行刻畫，或寫肖像，或寫語言 ，或寫動 作，或寫心理。

②側面描寫的含義：叫間接描寫，透過描寫物件周圍的人或事物來襯托，使人物更形象、更鮮明。

不動 競走取之

正面描寫 側面描寫

2。 答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”屬於什麼描寫？王戎為什麼這麼說呢？

正面描寫、因為李樹長在道路旁，道路上來來往往的人很多，樹上那麼多李子卻沒有人摘，因此王戎推斷這李子肯定是苦李。

3、“ 取之，信然。”這句話是對王戎的什麼描寫？這句話在文中有什麼作用？

①側面描寫

②這句話證實了王戎推理的正確性，照應前文，說明王戎觀察事物時善於動腦筋，能根據有關現象進行推理判斷。

4。你覺得王戎是怎樣的一個孩子？

透過對王戎的正面描寫和側面描寫的分析，我們可以知道王戎是一個觀察仔細，善於動腦筋，能根據現象進行推理判斷的孩子。

六、練習

自由朗讀文段，用“——”畫出正面描寫的句子；用“~~”畫出側面描寫的句子。

爸爸和藹可親，他身材勻稱， 一雙迷

人眼睛，總是笑眯眯的。我的同學看到我爸爸，都說：“真羨慕，你有個慈祥的爸爸。”他的同事也會情不自禁地誇獎：“你爸爸和藹可親，對任何人都是那麼友善。”

七、拓展延伸

在敘事或者寫人的時候，透過正面描寫和側面描寫相結合，人物形象將會更生動、逼真。

練習：寫一個你身邊有特點的人，用正面描寫和側面描寫相結合的方法，寫出這個人的特點。