資訊科技如何賦能課堂變革？成都、深圳等五地聯合開展國家級資訊化教學實驗區建設經驗研討

封面新聞記者 易弋力

11月24-25日，成都-深圳-廈門-咸寧-台州五地“雙減”“國信”背景下新型教與學模式教學論壇在成都大邑召開，論壇透過線上線下結合的方式，圍繞“課堂變革，技術賦能”主題，透過“國家級資訊化教學實驗區”專題講座、經驗交流和課例展示交流等活動同步推進“1+1+3”論壇主會場和三個分會場，對國家級資訊化教學實驗區相關工作進行研討和分享。

開幕式上，首都師範大學人工智慧教育學院常務副院長，國家資訊化教學實驗區專家組秘書長蔡可就“聚焦典型問題，深化融合創新，推動實驗區工作向縱深發展”，北京交通大學教授黃愛玲就“最佳化大資料建設模式，助力‘雙減’等教育業務發展”，江南大學教育技術系主任王志軍就“網際網路+時代的新知識觀和新課程形態”，華中師範大學人工智慧教育學部教授吳龍凱就“智慧技術賦能教學評價改革反顧與展望”等話題，作專家講座。

成都市教育科學研究院羅清紅院長在致辭中提出，本次會議對於推動“雙減”和教育教學質量發展，具有非常重要的意義，希望透過實驗區建設，推動“雙減”落地，用技術手段賦能教育，減掉原來教育中的贅餘，向著最佳化教學、提升質量的目標不懈努力。他還作了“七朵雲：創造智慧時代共享教育的全息空間”的專題報告，從成都共享優質教育資源的使命出發分享了成都經驗。

隨後，浙江省台州市三門縣、湖北省咸寧市咸安區、福建省廈門市思明區、廣東省深圳市南山區也分別分享了實驗區建設的經驗。24日下午，區域學校整體推進實驗和建設典型經驗、教與學新模式課堂案例、新技術應用促進教育教學變革三個分論壇活動平行開展。25日上午，以“技術賦能課堂變革”為主題的多學科課例展示在成都、深圳、廈門、咸寧、台州同步進行。

本次論壇，不僅參與分享的五地共享了國家資訊化教學實驗區建設的經驗，也建立起了實驗區經驗共享共同發展的良好教育生態圈。經驗引路，技術賦能，以這樣的課堂實踐為基礎，可以期待產生更加完善、滿足更多個性化學習需求的教與學新模式。

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