從省會城市編外到農村編內，英語教師的後悔和迷茫

今天還是跟大家分享一位小夥伴的職業規劃案例分析。

粉絲提問：

我研究生畢業後，在東北某省會城市的公立初中，當英語老師兼班主任（編外）5年，當班主任和教初中英語應試知識的能力還不錯，中考成績也很好，只是苦於一直沒編。

為了有編穩定，考上了本市村小的英語崗，入職後極大的不適應和迷茫。

村小遠離市區，教學壓力小，對學生成績得過且過，英語學科也不用當班主任，相比市區小學，教科研行政任務少。

但是村小設施落後，教學成就感很低，職業發展空間有限，也無法提供優質的學習和提升教學技能的平臺和機會，走行政升職路線可能性很小，最後到退休可能就是一個平庸的普通村小老師。

以至於我很懷念曾經初中的教學生活，雖然當班主任累，但是自己所學的知識有所用，教學上也有成就感。而且相比小學帶著學生教字母讀課文做遊戲的教學模式，我更擅長中學應試考試那一套。

我現在對自己的職業未來很迷茫，我自己面對的選擇有三種：

1。在村小的安逸中躺平，把精力放在教育自己的孩子和其他事情上；

2。想辦法轉去市中心的小學；

3。回到初中，回到自己擅長的環境和教學模式。

我和您之前解答疑惑的女生條件差不多。在家本地上班，家庭條件無負擔，馬上要一胎。但是就是去村小有些失落，都說老師的未來職業規劃只有兩條路，要麼走行政當個教務主任校長，要麼走專業路線儘早評職稱成名師。

可是現在評課參加比賽都很內卷，而且幾乎都被好學校的老師壟斷。校內評職稱也是論資排輩，每次還拉票勾結，所以對未來特別迷茫。請問魏老師，拋開副業部分，作為村小的老師未來職業應該如何規劃呢？

我的回答：

我這裡給你的總體建議是：

1、保持現有的小學帶編教師工作不要變動；

2、利用業餘時間發展一項適合自己的副業。

畢竟國家現在屬於經濟低迷期，從很現實的角度來講，這種時候最忌諱的就是裸辭和高成本創業。因為我聽你的話中提到你肯定已經是拖家帶口的人了，並且年齡大概應該在30歲出頭，所以還是要穩中求進。

不用再去轉什麼市中心的小學，一來這種事難度比較大，就算是帶編制轉，好點的小學它不一定缺人，事實上是好的學校人都多餘；二來，就算成功轉過去了，你又得適應半天，並且對長期的職業發展意義不大。

也不用回到初中了，回到初中也大機率沒編制，並且公立學校教育橫豎都差不多，無論有沒有編制，上升空間都不大，基本上都是一切行動聽制度。這些觀點我以前的作品中都已經講過很多次了。

我也不知道你還有什麼別的興趣愛好，也不太清楚你的小家庭和原生家庭情況，也不知道你個人的長期職業追求。

總之就是，你繼續在這所鄉村小學先教著，哪也別去了。利用好你的業餘時間，利用線上的渠道，辛勤耕耘幾年，發展一項線上的副業。畢竟別的線下型別副業你也脫不開身，受時間、空間的限制太多。實體創業成本又太高，風險太大，不太推薦。

網際網路的線上創業幾乎是0成本、0風險，只要你前期能耐得住性子，別急著要錢（畢竟你有編制內保底工資），幾年之後肯定能做成這個副業，這點我還是有概念的。但前期是十分考驗人的耐心和毅力的，你要做好思想準備。

關於自媒體的話題，我過段時間會做幾期內容，跟大家講一些基本思路和底層邏輯。後期你如果有問題還是隨時問我。

我還可以負責任地告訴你真相：你說的在校內走行政路線和專業路線，都沒那麼容易成功，並且成功之後也沒啥太多回報，所以其實不值得。

理由很簡單，因為體制內的上升空間和機會就少，都是要論資排輩甚至走後門的。所以，在體制內無論走哪條路都是一條投入高、產出低的路線，價效比非常地低。

所以，我的建議就是，要麼安心搞個副業，要麼用心把自家的孩子教育好，並且這兩者是可以有機結合的，並不存在明顯的衝突。

我還是勸你換一條賽道，別總在一條路上死磕。體制內的那條路，是千軍萬馬過獨木橋，何必吊死在一棵樹上呢？

好了，今天的內容，就跟大家分享到這裡。如果還有其他疑問，歡迎與我互動。你的收藏、點贊、轉發和關注，就是對我最大的支援。我是魏老師，咱們下期再見。