起早貪黑卻淪為炮灰，考研路上的陪跑生，都有這個共同點

按照目前形勢推算，

今年考研人數預計將突破520萬，

看似浪漫的數字，背後是眾多考生無數個日月的努力和扛著巨大壓力下流出的淚水。

這520萬人中，有許多是二戰甚至三戰的考生，他們同樣起早貪黑，

卻又再次淪為陪跑的炮灰。

據統計，一些同學備考多次都未能上岸，這並不是巧合，

而是因為他們身上都有一個通病，

大三的同學務必注意，別再犯這樣的錯誤。

起早貪黑卻淪為炮灰，考研路上的陪跑生有何共同點

考研競爭每一年都比上一年更激烈：題目更難，報考人數更多，錄取人數降低，分數線水漲船高，備考壓力逐年遞增。面對這種情況，備考的學生拿出十二分的決心，使出吃奶的力氣，

甚至比高考更加努力用功。

大學校園內，熄燈後在走廊背書的同學，為了節約時間在圖書館外紮營的同學，屢見不鮮，

大家好像都很努力，但並沒有都考上研究生。

考研輔導機構的孫老師，分享了自己工作期間的親身經歷：我算是知道，為什麼有的同學看上去那麼努力，

卻考了很多次都考不上。

學生小梅，就讀於某二線城市一所普通一本院校，她的考研目標是西南地區一所末流211大學的邊緣專業，

之所以定下這個目標，也是做出了許多妥協。

原來這是她第二年參加考試了，第一年她未能如願上岸，報考了一線城市的985大學，

沒成想志向高遠，能力不足，

差了二十多分，上岸無緣。

第二年，她先是調整了目標，隨後又報名了學校附近的一所考研機構，希望在機構老師的專業幫助下，

制定更合理的複習安排，同時也能在遇到問題時及時解決。

孫老師猜想，她也許是第一年不夠努力，才沒能上岸，可是經過一段時間的觀察，孫老師發現，

小梅是他“見過”最努力的學生。

是的，

小梅看上去，真的很努力。

除了上課，小梅的其餘時間都待在圖書館，孫老師透過小梅朋友圈的照片看到：小梅的座位上擺滿了來自各個機構的資料。四科資料加上教材、習題冊，幾騾子的書幾乎要把她“吞掉”。

這些資料也並非做樣子，小梅所有的書和資料上，

每一頁都有詳細的筆記，

所有的題都拿來做，無論天氣多惡劣，身體再不舒服，她都起早貪黑的去圖書館學習。

“你只是看上去努力”，這句話的深意，考過研的學生才懂

這一年，小梅仍然落榜，而且差了足足四十分。小梅的失敗，作為考研的過來人，想必都能明白其中的緣由，

考研不是感動上天的行為表演。

你所有的努力，只有有效，才能最終體現在你的試卷上。而看似努力的狀態，

只能感動自己，得不到任何結果。

在備考途中，孫老師多次建議小梅，中午午睡半個小時，下午就能有更好的精力來學習，可是小梅不聽，

堅持認為自己只有比別人學的時間更長才有希望上岸。

可實際上，小梅雖然學習時間長，但學習效率極低，其他同學都是精神飽滿的做題，

而她卻總是狀態低迷，思維散慢，聽課和做題效率都極差。

考研是一場持久戰，所學內容任務量龐大，不是一朝一夕能夠完成的，一年甚至更長的學習計劃需要合理的時間安排，

鬆弛有度才能持之以恆。

可小梅始終不明白這個道理，

她行動上勤奮，思維卻懶惰，

不願意花時間思考自己的方式是否正確，就算老師給她提了合理建議，她也懶得去聽。

除了不聽勸告外，小梅的學習能力也有不足。由於報了班，

小梅比去年更加依賴輔導老師，

無論是專業課還是數學課，如果老師沒有帶領同學做總結，小梅這節課就等於白學。

她沒有總結知識的能力，也沒有整理錯題的心思。同學們都知道，

歸納總結和更改錯誤是學習最有效的方法，考研也不例外。

小梅沒有這種學習能力，雖然採用了“勤能補拙”的策略，但勤只勤在了身體，做的都是無用功，所謂的努力，

也不過是在自欺欺人罷了。

筆者寄語：

學習不是功利性的，但升學考試卻是，端正學習態度沒錯，

但不計結果的假裝努力只是獨角戲，

浪費青春罷了。

希望同學們從小梅身上吸取教訓，

不要做思想上的懶惰鬼，更不要做假裝努力的糊塗蛋。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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