青春期孩子對做事沒興趣？這是父母可以做的簡單而有效激發孩子內動力的事

在《皮格馬利翁效應》這本書中，有一段話很有哲理：我們在跟人的相互作用中創造自己，也創造彼此的關係，我們請人出演我們的劇目，對方也請我們飾演他們的局中人，我們很少審視自己在別人生活中的角色，只要對方在我們的劇中表現令人滿意。

皮格馬利翁效應來自一個希臘神話故事。

皮格馬利翁，是塞普勒斯的國王，同時他還是一位出色的雕刻家。他因為不太喜歡現實生活中身邊的女性，他自己潛心雕刻出一尊象牙女像，完全是按照他內心的理想模樣雕刻的，因為投入了自己全部的身心，他愛上了自己的這尊雕像。他請求愛神阿佛羅狄忒賜予這尊雕塑生命，愛神就賜予了生命，皮格馬利翁就和有了生命的、自己創造的雕塑結婚了。

美國心理學家羅森塔和雅格布森做了透過這個神話故事做了很多實驗，最終得出這個效應。這個效應後來被廣泛地應用到了教育中。

皮格馬利翁效應是心理學中的暗示效應。

是指熱切的期望與讚美能夠產生奇蹟：期望者透過一種強烈的心理暗示，使被期望者的行為達到他的預期要求。暗示在本質上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人有意識影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一。

你有過這樣的經歷嗎？本來穿了一件自認為是很漂亮的衣服去上班，結果好幾個同事都說不好看，當第一個同事說的時候，你可能還覺得只是她的個人看法，但是說的人多了，你就慢慢開始懷疑自己的判斷力和審美眼光了，於是到了下班後，你回家做的第一件事情就是把衣服換下來，並且決定再也不穿它去上班了。

其實，這只是心理暗示在起作用。暗示作用往往會使別人不自覺地按照一定的方式行動，或者不加批判地接受一定的意見或信念。可見，暗示在本質上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。

人為什麼會不自覺地接受別人的影響呢？人的判斷和決策過程，是綜合了個人需要和環境限制之後做出的。但我們往往很少關注自己的需要，我們在成長的過程，參照的是我們身邊的人和環境，我們會把身邊人對我們的評價作為自己人格的特點之一。我們的行為也會模仿周圍環境裡他人的行為。所以在很大程度上，我們認為的“自我”，其實是由他人的評價所形成的。這是我們對自己缺乏認識所造成的。研究表明，人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。這使得人們能夠接受智者的指導，進而認識並完善真正的“自我”。

暗示也有消極的方面，那就是容易受人操縱、控制。心理暗示發揮作用的前提是“自我”的不完善和缺陷，那麼如果一個人的“自我”非常虛弱、幼稚的話，這個人的“自我”很容易被別人的“暗示”佔領和統治。這種人的人格本身，就存在著嚴重的依賴傾向。特別是那些有抑鬱傾向的人，他們往往會不斷地對自己進行消極的暗示，“我就是啥都做不好”，“我怎麼學都學不好”，“我就是個累贅”，“我不行”等等，他經常會說出這樣的話，或者他會自己在心裡說這樣的話。越是有了這樣的暗示，他越覺得自己不行，自己無能，自己是沒有價值的，這樣他的抑鬱情緒更嚴重。

所以，皮格馬利翁效應雖然會對你的生活產生積極或者消極的影響，但是千萬不要盲目地相信它，完全被它所左右。因為外界的鼓勵或是批評是每個人都必須要面對的問題，如果總是因為別人的態度而改變自己

的話，那就永遠也不會成熟。

當然在公司企業裡，這個效應也發揮了非常大的作用。比如通用電氣的CEO 韋爾奇經常會暗示員工“只要你想，你就可以”，他曾經說過：“給人以自信是到目前為止我所能做的最重要的事情”，還有美國鋼鐵大王卡內基，美國石油大王洛克菲勒，日本松下電器創始人松下辛之助，他們都是這個效應的踐行者。有很多耳熟能詳的案例發生在他們的身上。

期望效應是這樣的：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”。

我們可以體會一下這個神話故事以及這個效應，我們在日常生活中如何對孩子踐行期望效應。

我們在和孩子相處的過程中，仔細觀察他常常掛在嘴邊的話是什麼，一旦某件很小的事情他沒有做成功，他會怎麼說，同時多留意他的做事積極性，如果對於任何事情都沒有興趣，他可能在內心裡對自己進行了消極暗示。觀察到這些細節後，我們就要鼓勵他，當然我們不能誇大，要貼近事實情況，比如孩子經常說自己長得醜，或者說自己很胖太醜了，如果孩子確實是有點胖，那你就不能說：“你不胖，一點兒都不胖”，不要否定事實。你可以和孩子討論什麼是美，美的標準是哪些因素決定的，美的標準在歷史上都是不同的，有楊玉環的豐滿美，有窈窕淑女君子好逑的溫文爾雅的美，也有追求骨感美的時代，所以說胖或者瘦並不是判斷一個人美還是不美的標準。更何況一個人的美根本就不是由外表決定的。“腹有詩書氣自華”歷來是我們對美的追求。