四上作文《生活萬花筒》怎麼寫？3種思路+例文講解，學了就能用
生活多姿多彩，
可為啥我動筆寫作文，還是撓著頭皮咬著筆桿呢？
或者，硬著頭皮寫出來，可是一讀，卻沒有多姿多彩的感覺。
果爸想說，很多同學只記得“起因、經過、結果”。
動筆寫作文之前，他在心中默唸一遍：起因、經過、結果；一邊寫，一邊還提醒自己：起因、經過、結果。
請問這位同學，這是老和尚唸經，還是真的寫作文呢？
在痛苦的唸經狀態中，有位同學寫出了“唸經一樣”的《生活萬花筒》：
今天，我忘了帶修正帶。所以考試時就向同桌借。
試卷發下來，我馬上開始答題。不小心做錯了，就找修正帶。忘帶了！怎麼辦？我看看同桌張強，他有修正帶。
於是，我決定向他借。第一次，他不肯。我說他是小氣鬼。過了一會兒，我再借。他說要告訴老師。第三次，我就告訴他，如果借我，我就送他一個盲盒。他終於答應了。
我終於借到了修正帶。把錯題改過來。鈴響了，我把試卷交上去。
你看，這位同學，只記得“起因、經過、結果”，寫出了一篇乾巴巴的記事作文。
怎麼辦？
給你3種思路
，任選一種，你都能寫出更精彩的作文。
1.親身經歷+感受+感悟
2.道聽途說+疑問+思考
3.親眼所見+體會+聯想
什麼意思？
分別舉個例子，你就明白了。
1.親身經歷+感受+感悟
開啟鉛筆盒的一剎那，我差點緊張到出冷汗。忘帶修正帶了！數學考試馬上開始，怎麼辦？
我把救助的目光投向同桌。
張強正默默地看著老師。老師捧著一疊試卷走進教室，“請同學們做好準備，馬上考試。”教室裡安靜得彷彿呼吸聲都能聽到。
“張強，修正帶能不能借我用用？”我用胳膊輕輕推了一下張強。“別吵！我自己要用的。”張強看都沒看我一眼。我心裡別提有多失望！
“誰在講話？再被我聽到講話的，直接扣
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分。”數學老師一邊發試卷，一邊把他那冰刀一樣的目光橫掃全班。
我嚇得不敢出聲。
開始答題了，我提醒自己儘量不要出錯。可是越怕的事情，好像越會找上門。我接二連三地出錯，怎麼辦？還得向他借：“張強，你借我修正帶用用吧。我明天送你一個盲盒。”張強猶豫了一下，就把修正帶移到課桌正中間。
這下好了！我終於借到修正帶。
考試結束，謝天謝地，那幾道錯題改對了！多虧我急中生智，用盲盒打動了張強。
第二天，我信守諾言，送給張強一個漂亮的盲盒。生活就像一條小溪，偶爾會泛起浪花，只要你用心對待，總會風平浪靜。
【簡要講解】
（
1）“親身經歷”是什麼？
一次數學考試前，忽然發現自己忘帶修正帶。剛開始，同桌張強不願意借。後來，急中生智，答應送給同桌一個盲盒，終於借到修正帶。順利完成考試，而後也實現自己的諾言。
（2）“感受”有哪些？
這篇作文，寫出豐富的感受，讓我們看到了學校生活的多姿多彩。進考場，發現沒帶修正帶，感受是“緊張到差點出冷汗”；第一次向同桌借修正帶，同桌不同意，感受是“別提有多失望”；後來，急中生智，想出辦法借到修正帶，順利考完，感受是“謝天謝地”。
一個孩子在考場遇到麻煩，豐富而逼真的內心活動呈現在我們那眼前。
（3）“感悟”是什麼？
結尾，小作者說，生活就像一條小溪，偶爾會有浪花，只要用心對待，就能風平浪靜。這就是從自己的生活中增長了點滴智慧。
你看，雖然是一件小事，如果用對方法，照樣能寫得生動有趣，富有意義。
下面，我們簡要說說第二和第三種思路：
2.道聽途說+疑問+思考
放學回家的路上，走在前面的兩位同學津津有味地說著什麼。我湊上去一聽，原來是戒菸。
一位同學說：“我爺爺戒菸兩年了，沒成功。有時候會躲進廁所抽菸。我奶奶要是發現了，就會把爺爺臭罵一頓。”
另一位同學哈哈大笑：“我爸爸成功戒菸半年，現在家裡聞不到煙味。我媽媽說她是林則徐，虎門銷煙，功不可沒。”
那位同學接著問：“奇怪了，你媽媽是怎麼做到的？難道真的把你爸爸的香菸全部燒燬，就好了嗎？”聽到這裡，我興趣更濃了：這不正是我的疑問嗎？這位同學的媽媽是怎麼成功的呀？
另一位同學油腔滑調地吐出幾個字：“秘密就是
——
電子煙。”
回到家，我依然忘不了路上道聽途說的那三個字“電子煙”。
晚飯過後，我拉著爸爸，在沙發坐下：“爸爸，電子煙真的能幫助人戒菸嗎？”爸爸笑眯眯地看著我：“小不點，你怎麼對電子煙感興趣呢？週末我帶你去市中心的一家電子煙門店，問個明白。”
這一晚，我帶著疑問進入夢鄉。我做了個夢，來到電子煙王國，向國王提出一個問題：
電子煙的身體裡面，是不是藏著無數戒菸的小精靈？
我真希望電子煙可以讓爸爸成功戒菸。
【簡要講解】
（1）“道聽途說”的是什麼？
兩位同學談論電子煙。
（2）“疑問”有哪些？
那位同學媽媽是怎麼做到幫助家人戒菸的；電子煙真的能讓人戒菸嗎？
（3）小作者的“思考”是什麼？
電子煙身體裡面，是不是藏著幫人戒菸的小精靈。
以下是第三種思路：
3.親眼所見+體會+聯想
週末，路過十字路口，驚喜地發現“手工爆米花”。
藍色的火苗舔著黑黑的鍋底。那位老爺看上去滿臉皺紋。他左手均勻地搖著圓桶狀的爆米花炸鍋，右手慢悠悠地拉著風箱。
一下，兩下，不緊不慢。跟周圍匆匆趕路的人相比，彷彿是兩個世界的人。“真香！”路過的人都忍不住讚歎一聲。
是呀！我似乎從未聞到過如此芬芳撲鼻的爆米花香味。以前在電影院吃到的爆米花，雖說很甜，可香味早就散發乾淨，不像眼前的這麼濃郁。
眼前這一幕，把我的記憶拉回到了幾年前
……
“別急！再等幾分鐘就可以出鍋了。”鄰居王奶奶彎下腰，笑盈盈地對我說。我那時還是個幼兒園大班的孩子，每年夏天到鄉下玩，總會纏著王奶奶要這個吃，要那個吃。
在我模糊的記憶中，王奶奶有一雙神奇的手，她能做出我在其他地方買不到的好吃的東西。後來我才知道，王奶奶真的把我當他自己的孫子，因為他的親生兒子到了國外，好久沒回來。
也許，在王奶奶的生活中，有一種“香甜”是給身邊人帶來美味吧。
【簡要講解】
（1）小作者的“親眼所見”是啥？
路邊，看到了久違的“手工爆米花”。
（2）他的“體會”怎麼樣？
覺得眼前的爆米花，比電影院買的香多了！
（3）小作者“聯想”到什麼？
小時候到了鄉下，鄰居家的王奶奶，為自己做各種好吃的。由此體會到王奶奶內心的情感。
3種思路，3篇例文，配上簡要的講解，一定能讓你多少有些啟發吧？
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祝你進步！
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