五歲孩子什麼都不學，整天玩怎麼辦？

5歲寶貝屬於學齡前寶貝，這個時期的孩子已經是一個小大人了，可以說他們是小小演說家、思想家、社交家也是一個表演家。為什麼這麼說呢？因為他們已經逐漸成熟到自己獨當一面。此時硬性管理是不行的，一定要講究方法。

對於兒童來說，玩是天性，怎麼玩才是關鍵。最好的教育不是教唆不是命令不是要求而是啟發。5歲了，馬上到學齡前的年齡，玩的話內容也要涉及5大領域，語言、數學、藝術、社會、健康。除此之外要加入更多的體能練習，畢竟孩子大了需要更多的大肢體運動。

那麼對於語言類的發展遊戲也有很多，例如：看繪本的時候多給寶貝機會去表達。每天10分鐘的電子產品時間，這個時間是孩子學習語言的最好時機，可以選擇符合月齡的吐字清晰的畫質適合孩子視覺發展的動畫片。

對於數學類的學習在日常生活中，以玩為基礎的蒙氏數學最適合整天玩的孩子。在蒙氏教具的運用下，孩子們會發現原來數學這麼有趣，他們可以盡情的運用蒙氏教具去創造去探索，在探索的同時他們獲得了數學領域的知識。在玩的過程中將知識學會並掌握。這裡推薦給大家這套《蒙氏數學好好玩》，一套包含教具和繪本故事的神奇數學思維啟蒙教材。

對於藝術的啟蒙更是來源於生活，我們都知道藝術來源於生活並遠高於生活。生活中的小東西都可以成為藝術材料，例如：“紙抽、豆子、刷子、石子、葉子、紐扣、棉花、瓶子、吸管等等”這些就可以在好的創意下製作出多樣有趣的作品。除此之外請為孩子提供蠟筆、顏料、畫刷等易於寶貝創造的材料和工具。

對於社會類教學的引導，包括人際交往；能與同伴友好相處；具有自尊、自信、自主的表現；關心尊敬他人。社會適應性；包括遵守基本的行為規範；具有初步的歸屬感；這些方面的練習需要家長適當地給孩子提供機會讓他們學會自如地去交際去提高綜合能力。

對於健康領域包括身心健康；例如具有健康的體態，情緒安定愉快並有一定的適應能力。動作發展，這裡請家長們注重大肢體運動與精細動作的發展。大肢體運動這方面，5歲的孩子跑跳等等各種運動對於他來說都不是問題，所以陪她玩的時候，就可以設計更多有趣的戲陪他瘋陪他鬧但要建立到規則和秩序下玩耍。

對於精細運動更注重小手的運用、例如捏抓撕等等動作的運用。多給他們提供積木的堆疊、串珠等遊戲。