《一件親身經歷的事》作文指導與範文

題目的要求很清楚，這是一篇記事的文章。從題目看，它的要求有三點：

一、是寫“一件”事，而不是“幾件”事；

二、是這件事必須是“親身經歷”的；

三、是隻能用第一人稱寫。

所謂親身經歷，就是指自己看見過、做過，或者遭受過的。有位同學寫從他爸爸口裡聽到的一樁事：他爸爸下班途中看見一個農民模樣的中年人因中暑而仰面跌倒在大街上，兩個青年連忙將他扶到樹蔭下，進行急救。過了一會，那農民清醒了。另一位同學寫她有一天去商店買醬油，幾個營業員在店堂裡嗑瓜子、聊天，“我”連叫幾聲：“買一斤醬油！”但無人理睬。過了好一會兒，一個營業員總算來做買賣了。“我”把醬油拿回家，媽媽使用時，發現瓶裡裝的不是醬油而是醋。這兩位同學寫的事都是以“一件親身經歷的事”為題。哪一位同學寫得切題呢？顯然第二個同學寫得切題，因為她是寫自己做過、見過的一件事，而第一位同學寫的卻是他爸爸經歷的一件事，這就不切題了。

要寫好這篇文章，還應注意，自己經歷的事有許多，應該寫那一件呢？這就要認真選材。應選擇自己印象最深、感受最深或教育最深的事來寫，文章才能有充實的內容，才能寫出真情實感。

佳作欣賞：

騎車撞人以後

冬季的一天早晨，我起床遲了，便急急忙忙吃了早點，騎著腳踏車去上學。一路上，我加速前進，把一個個騎車的叔叔阿姨拋在了後面。在十字路口，由於我拐彎太快，把一位過馬路的叔叔撞倒在地。只聽他口裡喊了一聲“哎喲”，接著便用手按住了大腿關節處。我當時嚇壞了，心裡怦怦直跳，頭上冒出了冷汗。我真擔心自已要挨一頓臭罵或是兩記耳光了。我趕緊走過去，把他扶起來，一邊連連說“對不起，對不起”，一邊把自己的姓名、家庭住址、學校、班級告訴他，聽從發落。令人不解的是，叔叔看了看手錶，然後對我說：“快去上學，不然要遲到了。”接著，他把他的姓名、單位和家庭住址也告訴了我，要我爸爸晚上到他家去一趟。

可是，我怕爸爸打我，就把這事瞞了。直到幾天以後，爸爸才從班主任歐老師那裡知道我闖了禍。當天晚上，我們帶著禮物、醫藥費到那位叔叔的家賠禮道歉。一切出乎我的意料，這位姓鄭的叔叔和他家的阿姨熱情地接待了我們。鄭叔叔介紹了那天事情的經過，然後撫摸著我的頭說：“今後騎車要小心，街上人多車多，一定要遵守交通規則。像你上次那樣盲目騎快車是很危險的。”我聽著不停地點頭。當我爸爸、媽媽拿出醫藥費時，鄭叔叔堅決不肯收。他說，他那天提出要見我爸爸，主要是要我爸爸教育我注意安全。鄭叔叔不計較個人的得失的行為表現了工人叔叔美好的心靈。我們都為此很受感動。我噙著淚水向鄭叔叔行了個鞠躬禮說：“鄭叔叔，實在對不起您！ 我一定接受您的教育。到春節時，我再來給您和阿姨拜年。”

【講評】

小作者寫自己親身經歷的一件事：“我”由於起床遲了，急於趕路，騎著腳踏車把一個過馬路的叔叔撞倒在地，這位叔叔不但沒責怪“我”，連醫藥費也不肯收。小作者讚揚了這位叔叔的美好心靈。

這位叔叔在被“我”騎車撞倒以後有三個出人意料的表現：一是當“我”把他扶起後，準備聽從發落時，他卻叫“我”“快去上學”；二是他要“我”爸爸去他家不是論理索賠，而是“要讓我爸爸教育我注意安全”；三是當“我”爸爸、媽媽拿出醫藥費時，他卻分文不收。小作者從這三個方面表現了鄭叔叔關心、愛護下一代的美好心靈。

小作者主要透過寫鄭叔叔的語言表現他的美好心靈，寫得富有變化。

文章對“我”神態、動作和心理活動的描寫也都合情合理。另外，開頭的場景描寫，結尾的對話描寫都比較生動。

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