如果你也常常糾結，試著鍛鍊自己的“層次化思維”
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育兒學堂
丨 作者 / 劉潤 整理 / 由之
這是
劉潤公眾號
的第
416
篇原創文章
一天午後，我和兒子小米在家，我在工作，他在隔壁房間寫老師佈置的作文作業。
十幾分鍾後，小米略帶哭腔跑來找我：爸爸爸爸，有篇文章我想了好長時間，可就是一個字都寫不出來，怎麼辦啊……
小米還告訴我，老師佈置的作文題目是《我去過的一個小地方》，可他去了很多地方，一直在選擇和糾結，不知道從哪寫起。
聽完小米的困惑，我覺得是時候告訴他
“思考問題的方法”——層次化思維
。
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我說：那這樣吧，我來幫你，我們一起想下這篇文章該怎麼寫。
既然題目是《我去過的一個小地方》，那我們寫這篇文章，第一步就需要找到這個“小地方”，對吧？
第二，你要找到要寫的事，想想在這個地方發生了什麼故事。
第三呢，你不能光寫流水賬吧，你還要發掘出感悟，對吧？
，這是這篇文章必須具備的三個要素，讓這三個東西在你的腦海中不斷跳躍，你會發現：你去過的地方、經歷過的事情、和你的感悟，把它們相乘，幾乎能得出無限種選擇。
所以小米會花大量時間，在這無限種選擇裡不斷糾結，舉棋不定。
別說是三年級的孩子了，就連大人不也常犯“選擇困難症”嘛……
我告訴小米：
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糾結，是因為選項太多
地點、事情和感悟
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治療糾結有個特別好的方法，就是訓練自己的“層次化思維”。
我試著帶著小米一起思考，說：我們先確定第一個層次，也就是“地方”。
今天早上我們打了籃球，要不就寫籃球場吧？
小米哈哈一笑說，籃球場太小了，不是一個特別值得寫的地方。
我說，我們一會兒要去逛家樂福，要不就寫家樂福吧？
小米說，還是太小了。
我發現小米可能不想寫身邊的“小地方”，繼續提示他：咱們春節剛從南京回來，要不就寫南京吧？
小米說，南京太大了，不能算是“小地方”呀。
我說，我們去南京時，不是爬過南京的明城牆嘛，這是不是可以寫呢？
小米立刻眼睛就亮了，說，對對對，明城牆是非常值得寫的地方。
我說，好，那我們先不要想到底具體要寫些什麼內容，能不能就定下來寫明城牆呢。記住我們剛才說過的，每一個地方都有值得寫的東西。
小米說，好的，那我們就寫明城牆。
我說：你看小米，這下我們的三個問題是不是就已經解決一個了？解決這個問題，你花的時間沒有超過 30 秒。
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確定了寫明城牆之後，那明城牆具體有什麼可寫的呢？我們回想了一下在明城牆上徒步時經歷了什麼。
小米說：我們路過了明城牆的中華門城堡。
我說：對呀，這是不是就很值得寫呢？
小米說：是的，這個地方叫甕城。
古代攻城的時候，如果第一道門沒守住，被攻打進來，城牆上面的人就會往下面射箭，敵軍所在的中間這塊地方就像是一個缸，從上面打下面有著絕對的優勢，就像是甕中捉鱉一樣，所以叫做“甕城”。
這個城堡設定有三個甕城，四道券門，所以叫做“四門三進”，特別有意思。
中華門城堡是世界上儲存最完好、結構最複雜的堡壘甕城。
回想起當時的經歷，我們越聊越開心。
我繼續說：小米，我們還經歷了什麼呢？我想起來一件事，你記不記得我們順著城牆走的時候，旁邊一直有條河環繞著我們，這條河叫做秦淮河。
為什麼秦淮河會環繞著城牆呢？因為在過去，秦淮河是這段明城牆的護城河。
小米說：可是秦淮河和城牆中間，還有條馬路，它怎麼護城呢？
我說：馬路是後建的，早期的時候秦淮河就是用來保護城牆的，用來提高敵人進攻的難度。有了護城河，敵人就不容易搭攻城梯，也不容易直接衝過來了。
所以你看，我們又找到一個可寫的地方。那還有什麼呢？
小米說：我們走明城牆的時候，還看見旁邊有鋸齒一樣的城牆，中間還有小洞。小洞是為了防禦。
明朝的時候，士兵可以躲在城牆後面，從小洞中把弓箭射出去。這時候因為外面是開闊的，從裡往外可以向所有方向射擊。但是敵人從外往裡射就不容易了，正好射到小洞的可能性很小。所以小洞的設計容易進攻，也易於防守。
我說：特別好，你看——中華門、甕城、小洞……我們已經有三件事可以寫了，素材已經足夠了。
我們首先確定了第一層——寫哪個地方，然後又確定了第二層——寫哪些經歷。
接下來的第三層是不是立刻就能找到了呢？
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那第三層“感悟”是什麼？我跟小米一起接著想。
在明朝當時的科技之下，這些防守措施有著非常重要的戰略意義，但是科技會隨著時代的變化而變化，今天有了戰鬥機，可以在高空形成更大的戰略優勢；有了大炮，可以直接攻城略地，這時候這些平面防禦的意義就顯得比較弱小了。
所以你看，我們就可以拔高立意，過去的每個時代都有當時的科技之下最優秀的軍事防禦，但是隨著科技的發展，它可能就變得落後了，只能作為歷史遺蹟被人參觀。
這就是一個非常有趣的觀察和感悟。
我們倆一起，最多花了 5 分鐘，就把這篇文章的結構梳理出來了。
我告訴小米：
什麼是“層次化思維”
三個不同的維度相乘，可能有 1000 個結果，當你在這 1000 個結果裡不斷糾結的時候，你所有時間都會浪費在糾結上，而且會非常焦慮。
以後當你在無限種選擇中糾結的時候，你只需要先確定第一個層次，你的選擇就會立刻變少了。
在我們上一期育兒學堂欄目的文章中，提到了小米是如何透過微信公眾號寫作，激發寫作熱情的。
幫孩子進入“增強迴路”，是培養他愛好的第一步。幫他找到事物背後的規律，歸納和總結更有效的方法，才能維護他的興趣和熱情。
希望我和小米的故事，能帶給你一些啟發。
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花半秒鐘就看透事物本質的人，
和花一輩子都看不清的人，
註定是截然不同的命運。
