英國孩子上的戲劇課,有什麼神奇之處?學會幾招在家陪娃玩
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聽閨蜜聊起一件堪稱
“神奇”
的事情:自家三歲的搗蛋鬼,自從上了幾節“戲劇課”後,竟然性情大變成了媽媽的小“皮夾克”,晚上甚至還說:“媽媽你生我真的太不容易了!”本來只是為了發展興趣愛好,怎麼不小心成了親子關係的
“潤滑劑”
?閨蜜問我:
“難道戲劇課還有這個功效?”
雖然戲劇教育在我們國家還不是那麼為人所知,但是早在19世紀,就已經成了英國孩子的
基礎教育
,可以說他們是
“演著莎士比亞”
長大的。除了讓孩子更加有自信,敢於表達自己外,戲劇教育還是
培養語言能力和情商
的有效方式。
現在,很多戲劇班已經在大城市開始流行了,那麼今天我就跟大家聊聊戲劇教育究竟有什麼好處,以及如果不去上課外班,在家如何跟孩子一起玩
“戲劇遊戲”
。
兒童戲劇課有什麼內容?
說到戲劇課,大家首先想到的是什麼呢?是站在舞臺上表情動作誇張的話劇演員,還是未來的偶像明星?其實戲劇課不止“演戲”這麼簡單,而是對
表達、合作想想和社交能力地集中培養。
在英國的戲劇課堂,孩子們主要會做下面這幾種訓練。
第一:動作訓練
不知道大家有沒有注意到,那些受過專業戲劇訓練的明星,不管是否長相出眾,但一舉手一投足之間,都充滿了魅力。這是因為動作是傳達
情緒
方式,而戲劇教育中,為了讓孩子動作協調性更好,會有
類似舞蹈、快速反應、映象練習
等動作訓練。
第二:語言訓練
之前有一檔叫做《聲臨其境》的綜藝節目備受關注,也讓大家見識了演員們的臺詞功底。這是因為
“語言”本來就是戲劇演員
的基本功,除此
之
學唱歌、繞口令和講笑話都是語言訓練不可缺少的部分。
第三:想象力
閨蜜對我說第一次帶娃去上戲劇課,自己都懷疑這機構是不是在“騙錢”,一大群孩子亂哄哄
的
在教室裡跑來跑去。回家問兒子都學了點啥?兒子說:“可有意思了,我們扮演了一節課霸王龍!”我告訴她,這就是
想象力訓練了
,也是學習中最
“戲劇化”
的部分,讓孩子講故事、理解角色,在玩耍中學習。
上“戲劇課”對孩子有什麼幫助?
看到這裡爸爸媽媽們可能會想:演演霸王龍能對孩子有什麼幫助?以後又不會當演員,走向偶像明星的道路。殊不知在西方的教育體系中,戲劇可是自古希臘以來最重要的教育模式,地位不亞於我國的詩詞教育。
著名教育家杜威曾說過:戲劇是重要的教學方法,對學生的學習,表達、合作、想象和社交等能力的培養具有不可代替的優勢。
首先,激發孩子創造力。
在這個變化越來越迅速地時代,我們眼見著大量的工作被人工智慧取代,很多有遠見的家長都不禁在思索,讓孩子在未來的競爭中獲得優勢的能力到底是什麼?大家的心裡也都有答案:
創造力
。
而戲劇教育最大的特點就是
對創造力和想象力的鍛鍊,
比如在Tim的戲劇課堂中,老師啟發他們:“現在想象一下,你在一片森林裡醒來,你有什麼感覺,看到了什麼,接下來該怎麼做?”孩子們有的表現
的
驚恐,有的表現的享受,但是每個人的答案都不一樣,卻又合情合理。
其次,增加表達自信心。
跟Tim戲劇班的爸爸媽媽聊天時,明顯能感到大家都在傳達這樣的感受:
“孩子比以前更自信了。”
這其實跟學習一段時間表達後,在很多人面前
他們知道該如何說話,如何用手勢輔助有關
。而這項能力,對於日後的職場或人際交往都有著意想不到的好處。
最後,親子之間溝通更順暢。
正如文章開頭我的閨蜜所說,學了一段時間戲劇後,親子之間的關係也更緩和了。後來她才知道,在排練中的母親節大劇中,老師讓兒子扮演了一位“懷孕媽媽”,每次上課他肚子上都要帶著道具氣球,模仿懷胎十月。
“站在別人的立場”
去理解角色,也是戲劇教育的魅力所在。透過觀察模仿,分析角色,
去理解他人也會漸漸成為孩子的思維模式。
掌握核心邏輯在家也能玩
因為戲劇教育效果理想,又因為是舶來品,很多機構都會打出戲劇教育的旗號。更有
很多
甚至將“演出”當做主要目的。但戲劇教育根本不是上臺演出,即興表演、模仿和討論才是核心組成部分。而且,能掌握戲劇教育的核心邏輯,即便
不去
機構,爸爸媽媽也可以
利用孩子對“模仿遊戲”的熱愛
,在家裡帶娃玩。
1、故事
孩子透過模仿來理解這個世界,3歲左右他們會進入一個“模仿期”,這時如果細心觀察,就會發現寶寶們會學著媽媽用自己的小鍋碗做飯,學著動畫片里奧特曼的樣子擺出各種造型。這個年齡是切入戲劇教育的好機會,爸爸媽媽可以找一本
寶寶熟悉、情節簡單繪本故事
,如
《好餓好餓的毛毛蟲》《太陽打嗝了》
帶著孩子分配角色,一起演繹這個故事,在模仿中鍛鍊孩子的語言表達和肢體協調能力。
2、理解角色
5歲左右,孩子對社會的理解更加深刻,在和同伴玩耍時,孩子們可能會自發
各自扮演不同的角色。
比如Tim和表哥每次見面,兩個人就會心照不宣的馬上玩起
“超級英雄”
的角色扮演,Tim扮演
鋼鐵俠,表哥扮演蜘蛛俠,
兩人去
“拯救世界”
。
許多爸爸媽媽不願意去跟孩子傻里傻氣
的
玩這種遊戲,甚至有時候還會戳穿他們為樂。其實這正是展開戲劇教育的好時機,建議大家可以和孩子討論一下他們經常會扮演的角色,引導他們
更深刻地理解角色的動機
。
3、互動性
為了激發孩子的創造力和想象力,爸爸媽媽可以多多創造和孩子一起“演戲”的機會,即興表演的範圍最好可以是孩子的現實生活,然後改變一些固有的程式,
設定一些變數,讓他們充分發揮想象力。
比如,和孩子玩假裝旅行遊戲時,可以假設一些驚險的環節,玩過家家遊戲時,可以鼓勵孩子創造獨特的烹飪方式等等。
小辮子媽有話說:
“演戲”
是人類的本能,就連鏘寶中的小嬰兒都是在用模仿的方式學習。而模仿就是戲劇的基礎。戲劇教育並不像有些人想得那麼高大上,本質還是用
科學
方式,跟孩子溝通,幫助他們充分發揮
想象力和創造力
,同時學會如何表達、如何傾聽,如何和他人配合。掌握
方法
爸爸媽媽也可以在家陪孩子一起
“演戲”
哦!
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