請告訴你的孩子:讀書不是唯一出路，但不讀書一定會擋住很多出路!
在父母“
逼
”孩子讀書這件事上，小編一向是旗幟鮮明，表示支援的。
當然了，立場分明通常表示要受很多質疑和指責，受眾們會覺得你不夠客觀
、專業，作為一個媒體公眾號，你不該有自己的想法，你應該從頭至尾
做箇中立的機器人，面無表情，始終冷冰冰。
然而，在教導孩子讀書這件事上，小編還是覺得有些話不得不說，有些
“千年老痰”，不咳出來會死。
大多數父母認為讀書重要，並且身體力行的在孩子耳邊唸叨：要好好學
習，只有好好學習了，長大才能有“黃金屋”住，才能有“顏如玉”娶
，時時刻刻，耳提面命，可謂不遺餘力。
一號陪讀
乍一看，好像這種父母除了過分還是過分，只會唸經，不懂尊重孩子、
傾聽孩子。然而，事實是什麼呢？事實是，作為一個孩子的法定監護人
，有太多太多“惡人”、“反面角色”等著你去扮演。有太多太多不討
好的事，你不得不去做。
怎麼哄就是不吃飯、因為爭一個玩具推倒隔壁家小孩、視金錢如糞土生
氣時亂撕亂畫。。。毫不誇張的說，孩子會走之後，這都是家常便飯，也是父母要
忍受的日常。為此，無論唱多少次“黑臉”，你都甘之如飴。
二三號陪讀
然而，你最最不能忍受的是，別人攻擊你：遙控孩子，藉此實現你年輕
時的夢想。
你一肚子委屈，即使“鬥不過”那吃瓜的閒人、那瞬息萬變的輿論，你也固執
的想要當一個孟母，一個千方百計想要給孩子一方“學習淨土”的母親
。
為什麼你要對監督、看管孩子讀書這件事，毫不放鬆、寸步不讓？以下
，是小編個人的觀點。當然，看完之後，你也可以拿它們去反駁那些指
責你拿孩子快樂自由、換取自己虛榮心滿足的人。他們是該閉嘴了。
四號陪讀
一、為反抗而反抗
孩子通常沒來由的反感某樣東西，這物件可能是具象的也可能是抽象的
不可觸控的，比如一件玩具，再比如一種聲音，這取決於他當下所處的特殊時期和具體的心理狀態。
拿讀書學習來說，孩子有時就是為反抗而反抗，他們自己或許都不清楚
自己是不是真的厭煩。孩子反感某樣人事物，通常是別人反感他也反感，別人喜歡他也喜歡，別人熱衷的人事物如果他不熱衷，在於他，彷彿是種情感喜好上的缺失，於他的道理不合。
搞不清楚這點就亂指責別人強迫逼迫孩子學習、藉機限制孩子自由的人
，實在有夠武斷片面，甚至於有些冒失。妄加評論之前，還請搞清楚狀況先吧。
二、撒嬌式反抗
這類情況於老人參與育兒的家庭中較為常見，特別是當老人與父母教育
理念不同、產生分歧時，更是屢見不鮮。
孩子通常倚仗爺奶輩的疼愛寵愛溺愛，恃寵生嬌，覺得自己在爺奶的庇
護下無所不能，自己可以“為所欲為”。一旦遭遇來自父母的反對和阻擊，他們的第一反應就是找爺奶求救，撒嬌，再不然索性撒潑。總之，爸媽的爸媽拿爸媽肯定還是有辦法的。
“讀書”二字，在孩子簡直是緊箍咒，一聽頭就痛，條件反射似的痛
；而爺奶則是那能救人的活菩薩唐僧。他們永遠在批評“逼”孩子讀書的父母。
能不能煩請所有溺愛孫輩的老人家，在教育這件事情上，不要過多幹涉
家長、不要意見相左、不要總唱反調？經你們這一搞，父母真的很難做人，於孩子，從此有如找到保護傘般有恃無恐；於旁人，則父母就是一副可厭的惡人嘴臉了。
三、要挾式反抗
你不答應？我就不睡覺，我就不吃飯，我就離家出走，我就去死……
諸如此類，孩子威脅父母的話，恐怕社會新聞裡，大家也時有所聞吧。新聞裡的父母，在孩子眼裡，就是不傾聽不民主的“暴君”。
然而，孩子通常沒有是非觀這一說，在他們看來，不順著自己、不滿足
自己需求的，一定是不好的，不能接受的。辨別是非的能力，不是生來就有。他們要反抗，拼命的要挾和反抗。
他可能因為父母沒滿足他的願望，就賭氣不讀書。其實他並不討厭讀書
，他只是慣於將“不讀書”當做一個有力的談判籌碼，他經過一系列評估之後，覺得這個籌碼最好用也最行之有效。
於是，在“萬惡”的吃瓜閒人和各種輿論的重壓之下，一心只想督促孩
子好好讀書的父母，又成了眾矢之的。何其冤枉。
四、讀書的意義
孩子們反抗讀書，也不全都是盲目的反抗，至少不盡然。
他們是真的不明白，讀書的意義。他們只會覺得，外面是微風陣陣、是
陽光滿懷、是繁星點點、是動物世界，為什麼我不能出去玩。他不能理解，自己行為動作受限於讀書的原因。他不能理解，為什麼“讀書”二字可以阻擋自己做任何事情。
小編有時忍不住想，或許他們並不是討厭讀書，可能只是厭惡“讀書”兩個字罷了。
五六七號陪讀
這時，父母怎麼引導就顯得至關重要了。你得明白哪些事是你必須做到
的：
1）、你得先讓自己喜歡上讀書，即使做不到喜歡，也要努力讓讀書成為習慣，否則，你打算用什麼立場去“
逼
”孩子去做自己都不喜歡做的事情？“己所不欲勿施於人”的道理，孩子終有一天會懂。
2）、你得控制自己說“讀書”的次數，別讓這兩個字，成為你和孩子之間的鴻溝，這於你想要達成的“目的”一點好處也沒有，只會適得其反。
3）、幫他找到方向，找到喜歡的、感興趣的東西，這點非常重要。缺點人人都有，學習也可能人人都還過得去，唯有長處各不相同。花時間找到能令他快樂且願意花精力去讀的書，這個才是要義。
4）、共同行動。簡言之——伴讀。這裡的伴讀，並非指皇帝呀王公貴族們的伴讀陪讀侍讀，而是同伴·一起·讀。有一個共同的行為，孩子就會下意識的認為，你願意陪他了解他為他花心思，這個姿態他是欣然的，他自然就不會設防。能做到這點，你基本已經成功一半了。下面，只要做到持之以恆就好。
敬日夜為孩子學業操勞的父母們一杯。請你們切記：不聽他人
毀謗之言，不輕易受他人影響，堅持用眼睛、用心去看孩子。瞭解他跟
