過來人告訴你，怎麼培養優秀的孩子，需要什麼樣的家庭環境

眾所周知，教育對孩子的成長有著至關重要的作用，尤其是家庭教育直接影響孩子的未來，那麼

什麼樣的家庭環境能培養出優秀的孩子呢？

在《卡爾維特的教育》中，作者卡爾維特認為優秀的孩子來自於合適的初期教育，也就是適當的家庭教育。

卡爾維特52歲的時候，妻子生了卡爾的威特，但是不幸的是，兒子出生的時候明顯有先天性的不足，總是呼吸快，手腳痙攣，是個有智力障礙的孩子。

妻子為此感到失望，認為自己的兒子是笨蛋，不能教育笨蛋。

卡爾很傷心，但他沒有沮喪和絕望，更堅定了自己的信心，我想對兒子進行最好的教育，我相信自己一定能做到。

俗話說，世上沒有難事。

最後的結果也正如卡爾維特所想的那樣，他把自己殘疾的兒子培養成了天才。

八十九歲的時候，可以自由使用德語、義大利語、法語、拉丁語、希臘語和英語這六種語言，化學、動物學、植物學和物理學在數學方面很優秀，9歲的時候考上了萊比錫大學，10歲的時候進了肯根大學，13歲出版了“三角術”。

從《卡爾維特的教育》一書中，我仔細觀察了卡爾的成長過程，發現了卡爾教子的心得，要培養優秀的孩子，這樣的家庭環境是必要的。

夫婦同心同德，全家充滿愛。

卡爾維特非常愛自己的妻子。

我妻子懷孕了，他制定了作息時間表，嚴格按照時間表安排自己的生活，早睡早起會改變所有對妻子不好的習慣。

他還特別重視妻子的心情，在妻子心情不好的時候，他摘下美麗的花送給妻子，變法讓妻子笑。

我覺得對妻子來說，自己做的事情都會影響孩子，所以，她總是讓自己勇敢快樂。

在卡爾維特看來，教育孩子是父母的責任和義務，絕對不能給別人看。

他們對養育孩子有著高度一致的理念和共同的想法，所以他們的整個家庭充滿了愛。

父母可以發掘和培養孩子的興趣愛好。

卡爾維特說

“我想成為有教育孩子心的人，把自然界的草木變成教育素材，自然界中的東西也成為孩子學習的物件，大自然是世界上最好的老師，教給我們豐富多彩的知識，哪個老師都不能和那個相比。

在發掘、培養孩子的興趣愛好中，卡爾維特最擅長的事情是帶著孩子進入自然懷抱。

一到休息日，他就帶著孩子去田野看花草，研究岩石，欣賞有小鳥巢，觀察忙碌的昆蟲。

和孩子一起做庭院，種植花草、土豆和蔬菜，帶著兒子在院子裡澆水、除草、施肥。

從另一個卡爾維特看來，最重要的愛好是讀書。

他用說話的方法吸引兒子，總是說最有意思的停下來方便，並告訴兒子可以在哪本書上讀，鼓勵他透過自己讀來尋找興趣。

父母能夠尊重、理解、相信孩子。

父母應該尊重孩子，理解孩子，信賴孩子，首先要傾聽孩子的意見，讓他們順利地交流。

卡爾維特是一個善於聽孩子講話的人。

卡爾3歲的時候帶著孩子參加了家庭會議，讓他體驗了大人的交流機制。

卡爾每晚睡前都會聽兒子的話，聽他對事件的評價，從孩子說的事件中，知道兒子的個性和處世方法。

因為他們能夠尊重、理解、信賴兒子，所以兒子學會了尊重、理解、信任父母，甚至學會了在無形中如何與人交往。

父母想和孩子一起玩遊戲。

喜歡玩是孩子的天性，但卡爾絕對不會給孩子買玩具。

他們夫婦總是帶著兒子玩cosplay遊戲，有時母親和兒子的角色替換，母親是孩子，兒子是母親，有時父子扮演將軍和士兵，互相指揮，三個人一起表演書中的故事，生動地演繹優秀作品中的人物。

還有，訓練視覺、判斷力、記憶力、乘法、園藝、捉迷藏等遊戲。

卡爾維特帶著兒子一起玩遊戲，是學習孩子知識的絕好方法。

父母重視孩子心理素質的培養。

有句諺語說人生有很多不如意的事。

人生在世，無論是大人還是小孩，總是有困難和挫折。

雖然是平常的事，但並不是每個人都能有勇氣去面對，戰勝困難。

因此，重視孩子心理素質的培養，鍛鍊孩子的心理承受能力是不可缺少的。

卡爾維特對於兒子的挫折能力的培養，要求兒子無論多麼不高興也要面對現實，他自己也用行動告訴了孩子，父母有應付任何困難情況的能力。

有人說孩子不聽你的話，所以只看你做的事。

模範的力量是不可估量的，當父母以身作則的時候，孩子也自然而然地全都學會了。

結束語：希望父母們都能足夠重視家庭教育！