父母控制好情緒，孩子才能平和理性

二年級

男孩的故事

本想冷靜地教育平平，

但由於媽媽情緒激動，

交談變成了批評和斥責，

成了媽媽單方面的情緒發洩。

平平在學校和同學扭打，平平媽媽下午得知後，心想，晚上回到家好好地和平平談談，不要著急，心平氣和地問問平平打架的原因，讓孩子認識到打架的壞處。

晚上回到家，平平的作業寫完了，可書桌上亂七八糟，沒有理好，媽媽就忍不住嘮叨兩句：“寫好作業，書桌自己收拾好，說過很多次了。”

平平拖拖拉拉收拾好一會兒，媽媽的心裡就有點不高興了，但是忍住沒有再說。

吃好飯，問起平平白天打架的事情，平平一會低頭看書，一會抬頭找玩具……

“平平，看著媽媽的眼睛！”媽媽聲音高了起來，“為什麼又打起來了？說過多少次了！”

平平嗓門也大起來，“我不知道！”

媽媽被激怒了，哇哇大喊一通，“耳朵呢？心呢？手管不住嗎？”反正媽媽厲聲問候了平平的各個身體器官還在不在原位，以及受不受控制……平平哭了起來，本想好好地談談心，可是變成了一場鬧劇。

媽媽冷靜了一會，發現沒有控制好自己的情緒，本想冷靜地教育平平，但由於情緒激動，交談變成了批評和斥責，成了媽媽單方面的情緒發洩。衝動！衝動！太沖動了！

也許正是因為自己不能很好地掌控情緒，平平看在眼裡記在心裡，遇到問題的時候，也容易情緒失控，大喊大叫，成為一個不平和不理性的孩子。

平平媽媽又生氣又後悔。

父母千萬不能壓抑孩子的情緒，

經常受批評，

孩子的心理壓力也會過大，

對身體健康和心理發展不利。

媽媽要學會及時對自己的壞情緒叫停，千萬不要拿孩子出氣，如果不能控制好自己的情緒，會給孩子帶來很不理性的示範。面對孩子犯了錯誤卻不配合，父母要先分析孩子隱瞞錯誤的原因，是怕受批評？還是怕沒面子？然後再對症下藥。

孩子的情緒很容易受到周圍環境的影響，而家庭環境對他的影響尤其大。如果父母在家中保持和顏悅色、輕聲細語，孩子也能控制自己的情緒。

孩子只有掌控了自己的情緒，才能掌控自己的未來。但是孩子不可能一下子就學會，父母應該先做好示範，再讓孩子透過學習和訓練學會控制自己的情緒，保持冷靜、積極的心態。

孩子的壞情緒也需要釋放，我們要教給他們正確的辦法，不能罵人、打人、大孔大叫……

父母千萬不能壓抑孩子的情緒，經常受批評，孩子的心理壓力也會過大，對身體健康和心理發展都不利。我們幫助孩子宣洩不良情緒時，可以帶孩子多出門旅遊，親近大自然，看看花草樹木、名山大川，讓孩子開心起來。

也可以讓自己向自己傾訴，把憤怒、壓力和害怕都說出來，轉移孩子的注意力。

孩子有自控力，

能控制自己的壞情緒，

還有正確對待錯誤的態度和方法，

孩子才會陽光健康地長大。

在如何正確批評孩子方面，“媽媽在進步”提醒父母，當孩子做錯了，批評孩子的時候，要就事論事，不要針對孩子的人格，不要去翻舊賬，不要嚴厲呵斥，更不能吼叫與打罵。要告訴孩子，批評他是因為他做錯了，改正錯誤，父母一直愛著他。

面對犯錯誤的孩子，不能直接責備，更不要在沒弄清事情真相之前就懲罰他，而是需要心平氣和地引導他，幫助孩子分析犯錯誤的原因，以及改正錯誤的方法。

批評孩子是為了引導孩子反省自己的行為，認識錯誤，改正錯誤，讓孩子懂得如何處理自己的錯誤。

讓孩子有自控力，能控制自己的壞情緒，還有正確對待錯誤的態度和方法，孩子才會陽光健康地長大。

平平的故事還再繼續。如果您想一起探討兒童教育的問題，請關注“媽媽在進步”。

教育的本質是什麼?

德國哲學家雅斯貝爾斯說，“教育本質是

一棵樹搖動另一棵樹，

一朵雲推動另一朵雲，

一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

在教育孩子的過程中，

只有媽媽做得好，孩子才會成長得優秀。

原創文章，教師、家長經驗實錄，分享兒童教育的經驗，關注媽媽自身成長。轉載請註明出處“媽媽在進步”