認真學習的前提是靜下心來
無論成年人還是孩子，無論學習任何知識，首先學習者得靜下心來。透過知識的資訊載體（文字、圖片、音訊、影片或者活人等）的認真觀察，準確理解資訊載體所傳達的資訊。在理解的基礎上再進行反覆識記。如果無法靜下心來，或者無法準確理解各類載體所傳達的資訊，就不可能將相關的知識完全融會貫通。
01
25。 2008年6月2日
Today we have learnt five new sentences。
今天，我們學習了五個新句子。
Repeat after me， Please。
請跟著我重複讀。
The little boy often repeats his mother`s words。
那個小男孩子經常重複他媽媽的話。
Let`s learn some new words。
讓我們學習一些新單詞。
I like to learn new things。
我喜歡學習新事物。
She can read。
她能夠閱讀。
02
26。 2008年6月3日
I am very happy that my daughter can repeat what we learned the day before。 During our way to my school， we reviewed the five sentences that we learned yesterday and the conversation we learned the day before yesterday。
我女兒能夠重複我們前天學習過的內容令我感到十分開心。在我們去我工作的學校的路上，我們重複了昨天學習過的五個句子及前天學習過的對話。
Because the weather is so bad， her mother went by to take her home。 My electric bike is just out of use when I went back my home。 So I have to have it repaired。 I have no time teaching my daughter any more。 I let her only read these five sentences once。 But it is lucky that she can read them fluently except two difficult words。 What she learned is as follows：
因為天氣十分糟糕，她媽媽順便過來把她接回家去了。在我回家的路上，電動腳踏車壞了，因此我不得不把它推去修理。我再也沒有時間教女兒學習英語了。我只是要求他把這五個句子讀了一遍。幸運的是，除了其中兩個較難的單詞外，別的內容她都能夠流利讀出來。我把她學習的內容列在下邊：
Does she like to read storybooks？
她喜歡讀故事書嗎？
Be quiet， please。
請安靜。
Sometimes he is a very quiet boy。
有時候，他是個非常安靜的男孩。
Say it in English， please。
請把它用英語說出來。
Say it in Japanese， please。
請把它用日語說出來。
03
27。 2008年6月4日
Although we didn`t learn the five sentences yesterday， and my daughter read them only once， when we reviewed them together today， I found that she can repeat them very well。 So we began to learn lesson 4 of the level 7 this afternoon。 Just as usual， we learned five new words first。
雖然我們昨天沒有學習過那五個句子，我女兒只是將它們讀了一遍。但是今天當我們一起復習的時候，我發現她可以將那些內容重複地很好。於是，今天下午我們就開始學習第七單元第四課了。和往常一樣，我們首先學習了五個新單詞。
fingernail（指甲）、finger（指頭）、body（身體）、foot（腳）、toe（腳趾頭）
