外媒評論VRAR教育：VRAR是學習新知識的最佳條件
在日常教育中使用最先進的技術是很重要的，這一想法不僅吸引了現代研究者，也吸引了我們所有人。根據語言學和心理學專家的說法，這些新技術在兒童和青少年時期是學習新知識的最佳條件。但是缺乏興趣、注意力分散和缺少專注力等原因，讓我們在任何年齡都無法有效地接受教育。現代教育系統需要一種感知機制，讓學生參與到學習新知識的過程中。
在21世紀，學生們不太可能被繪畫、老電影或閱讀過時的文學所吸引。因此，在教育方面，具有VR和AR支援的裝置正變得越來越流行。
到目前為止，在許多國家，學生還是要透過書本來學習新的知識。然而，從高中開始，並不是每個孩子都願意承擔這樣老套的教育方式所給他們帶來的知識負擔。為了解決這個問題，個別的外國公立和私立學校已經找到了一種解決辦法，那就是AR和VR。
VR和AR培訓的合理應用是什麼？
想象一下：學校的老師不再需要單調或過於努力地講述埃及金字塔及其建造特徵。有了VR頭顯，你可以帶著石棺穿過隧道，聽到迷宮的聲音，自己評估數千年前展開的關鍵歷史事件。
VR和AR的好處是什麼？
它們允許你創造一種環境，你可以透過感覺器官來感知知識。事實上，VR/AR允許模擬獲得新知識的最舒適條件，特別是對於兒童和青少年。
不僅是初創企業，大公司還為教育目的提供VR解決方案。例如，CLASSVR專案在歐洲特別出名。它的創造者提供的不僅僅是一套完整的VR工具（裝置+軟體），而是一個全面的解決方案，可以服務於大規模教學活動。這樣的一組課程不僅可以在小群體中進行，即使學生人數很多的情況下，也可以在真正的課堂上進行。在專案中，教師可以透過適應和理解的介面來制定計劃，開發程式，並建立教學課程的視覺元素。此外，教師絕對不需要任何程式設計技能。可以從開發的故事資料庫中借用插圖，包括下載額外內容。
AR也逐漸佔據了教育的特殊地位。AR的一個特點是它允許人們對環境中正在發生的事情有更大的認識。更新的感測器資料不是在一個新的環境中形成的，而是在一個非常熟悉的環境中形成的。將任何物體放置在最初不存在的特定環境中，可以模擬最不尋常的實踐來執行教育任務。AR的出現在很大程度上是由於教育挑戰。正是在不同的教學材料中添加了額外的箭頭和符號，才使某些物體更容易被感知。
AR領域中最早的專案之一是“Handheld Augmented Reality”，由美國三大大學的科學家撰寫。這個專案是透過美國教育部的撥款實現的。作為研究的一部分，開發人員釋出了大量資料，旨在建立AR演算法來教育美國學生。在一個完全真實的學校裡，根據地點的不同，學生不僅要透過自己的知識，還要透過使用AR2系統的某些技能來解決教育問題。
但是
VR和AR技術真的能幫助成年人學習嗎？
當然。現代教育不知道年齡和界限。此外，使用VR和AR技術的產品將會越來越普遍，在之前只有特定的智慧手機才可以使用，而在短短几年之後，移動應用商店就有成千上萬的程式支援VR和AR。
不僅在天文學家中特別出名，而且普通使用者還從VITO技術公司獲得了先進的“明星Walk”和“Solar Walk”應用。該公司在美國、德國和俄羅斯設有相當大的辦公室。2010年，史蒂夫·喬布斯在蘋果年度釋出會上展示了這些應用程式。七年前，世界上最大的科技公司的執行長想知道這些應用程式是如何讓普通使用者透過VR技術瞭解太空世界的微妙之處的。
VR和AR解決方案融入移動行業的趨勢正在等待，因為使用者希望在一個裝置上有廣泛的機會，畢竟人們可以在每天24小時內都接觸到這些移動裝置。我們中的許多人無法想象沒有手機連線和快速網際網路的生活。很少有人願意為可能難以管理的額外裝置付費。因此，移動行業VR和AR技術的積極擴張符合消費者的期望。
在日本，學習外語的方法相當新穎。東京出版集團Shoseki釋出了一系列英語自助教師和移動應用程式，支援智慧手機的AR。該公司提出了一種新的方式來看待學習的世界，而不是把舊的書撇在一邊，把傳統的東西和現代技術結合起來。更實用的帶有AR元素的英語老師可能不會在iPad螢幕上對典型的外語研究的互動式學習中讓步，但對於教育系統來說，解決方案仍然更容易獲得。透過研究一系列的“新地平線”書籍，讀者可以將智慧手機對準相應的頁面部分，以便聽到對話或試圖與虛構的外國人交談。無論如何，在有趣的對話中說外語的能力比聽錄音帶的速度快得多。
也許AR和VR技術最明顯的應用是研究精確和工程科學。漢內斯·考夫曼和伯恩德·邁耶的專案“物理實驗”旨在模擬力學領域的物理實驗。大量工具來分析物理世界物體的力、質量、軌跡、速度和其他特徵，使它們能夠在三維虛擬空間中進行詳細的研究和實驗，但不包括原始試驗的成本。該專案最初是為遊戲設計的現代物理引擎，但它的能力提供了實際教育目標的實現。
AR和VR在教育中的格式可能不同，但它們對面對面教育的好處是顯而易見的。透過虛擬和AR傳播經驗和圖片主要是由於參與的效率，從而改善教育過程。根據VRAr實驗室的研究，超過90%的學生成功的接受了這樣的新科技，希望在教育中有效應用VR和AR。
開發社群仍然有一個重要的問題，阻礙了這些技術完全融入教育環境。對周圍世界的知識迅速增長，很難及時以互動的形式體現出來。對於任何現代學者來說，這本書的出版都不是什麼大問題，因為僅僅在電腦上開啟一個辦公應用程式就可以鎖定你的研究。但是，沒有專門知識的互動式內容、VR和AR的建立機制是完全不存在的。
