三年級（上）語文期末試卷，家長：難，學生：與同作文，我能行！

這份2020年秋季三年級（上）語文期末考試卷，題目難易適中，家長直呼：難，而學生自信滿滿：與同作文，我能行！

結果，大部分孩子真的很行！一起來看看：

一、識字、寫字

題1，規範工整正確地抄寫生字。發現一個規律，今年好多省多區的小學語文期末考試卷第一小題，都是：抄寫漢字地。可見，把字寫規範的重要性！

題2，讀拼音寫漢字，有些字需要結合短文句子來判別選寫。考查學生對生字詞的拼讀理解和實際應用能力。

參考答案：晨，挺冷，霜凍，霧，戴，腦袋，嚴實，班，輪，掃，寶貴，讀，靜。

題3，考查學生對多音字的理解掌握和不同拼音不同意思的組詞辨識運用能力。可以結合片語連讀協助我們來判別。

二、閱讀、積累

題1，補充四字詞語，考查學生對課文內容中的常見四字詞語的理解記憶和運用，以及規範工整地進行書寫的能力。

百依百順，百發百中，七上八下，七零八落，春華秋實，天高雲淡…

四字詞語只有在理解的基礎上進行記憶積累，才能記憶得深刻。

題2，考查學生對課文內容的理解能力。

題3，考查學生對課文中的名言好句的理解記憶和積累儲備。有課文原句、日積月累、古詩名句、課文內容的一個總結性理解。

題2和題3考查的都是學生對課文的閱讀理解和內容知識點的連貫運用以及熟練掌握程度。

題4是一則課外閱讀，考查學生在沒有老師的幫助下，自己閱讀短文並對短文進行分析辨析的語言閱讀理解思維能力。

題①需要在理解的基礎上進行原文填空，很多孩子習慣了在一個句子中找，沒有在全文或全段中找的想法。：

參考答案：晚上工作，白天休息，可盡心盡職了，是人類的“大功臣”。

題②很多小朋友直接跳過漏了，也有的在閱讀短文時習慣性地在正確的詞語上打上一個大大的“√”。題目要求我們畫的是橫線喲。

題③考查學生對短文的理解能力。

題④，可以自由發揮，也可以抄寫課文。

三、運用、表達

題1，考查學生理解掌握和正確使用標點符號的能力。

題2，是照樣子造句。

題①只有瞭解“陸續”一詞的意思，才能正確的造好句。陸續，表示前後相繼，時斷時續：來賓～地到了。

題②，理解了“得”在句子中的應用，才能正確造句。

看清楚題目喲！

先把開頭抄下來，再進行續寫…

先抄再續！！！！！！

類似這樣，書寫時注意書寫規範，字的大小控制在格子3/4的位置，這樣寫出來的字，工整好看。