老師批改試卷迷之操作，分數下總有那麼兩條橫線，很多人不知原因

導語：

“分數分數孩子的命根”。很多人可能在學生時代裡面都流傳著這句話，這句話無疑是向我們大家展現了一個社會現象，

分數對很多學生來說都有著不可代替的重要性。

分數關係著，自己在家裡面的命運。

在很多人小時候，家長對於孩子的教育知識和意識還不夠全面，教育理念也不夠先進，但是家長卻知道怎麼樣評判一個孩子在學校的學習情況，就是透過分數。

如果這次考試的成績非常好，

說明孩子在學校的時候學習非常的認真。

但是如果成績非常的差，就

說明孩子在學校裡面貪玩了

，沒有認真的學習，接下來有可能就是一頓暴打。

老師批改試卷迷之操作，分數下總有那麼兩條橫線，很多人不知原因

期末成績的優劣之前還解決很多孩子的作業量。

老師門往往會將孩子的成績劃分區域，如果孩子的成績非常的優異，就會沒有寒暑假的作業，很多孩子就可以在寒暑假的時候得到充分的休息。但是對於那些成績比較差的學生來說，

不僅拿著成績單回家的時候會被父母責罵，每天還要寫很多的寒假作業。

很多人應該對於老師書寫的紅筆分數並不預設，還有一些細心愛發問的網友，

提出為什麼很多老師在書寫分數的時候，都會在分數下面畫兩道橫線。

這一問題得到了很多網友的熱心回答。

一些網友認為這是為了讓分數更加的醒目。

但是也有人提出了質疑，其實分數基本上時固定在右上角的角落裡面的，比起紅色的橫線，反而是分數本身更加的醒目，並且很多老師在手改試卷的時候，為了讓分數足夠醒目，一般都會把分數寫得比較大。

還有一些網友

認為這是為了防止學生們改分數。

很多成績比較差的人應該都做過這樣的事情。因為很多家長看重自己的考試成績，為了避免家長的責罵和暴打，一般孩子就會想一些辦法，比如老師讓家長簽字的試卷，就偷偷藏起來，自己模仿家長的筆跡簽字。

還有一些學生直接用紅筆，將分數改了。

但是猜測很快就被否認了，因為如果是為了防止學生改分數的話，完全可以在分數上做一些手腳，而兩條橫線是畫在分數的下面的，這並不能防止孩子改分數。

其實，這是由於之前科技並不發達，不如現在的老師都開始了在電腦上進行批閱卷子。

以前很多的老師都是透過自己手改試卷，最後再把分數加在一起，再在加在一起的總分數上畫上一條橫線。

第

二條橫線是由另一位稽核分數的老師畫的，如果稽核分數的老師和批卷的老師最後的打出來的分數都是一樣的話，就會在原來批卷老師寫的分數的下面再畫一條橫線。

這樣就是

為了避免由於老師自己的主觀臆斷或者誤判，影響孩子的考試成績的措施。

不論是改分數還是把試卷藏起來，這些方法都是不可取的。只有讓自己的成績好起來才是硬道理。

首先，我們在課前需要進行預習工作

。很多學生都會有這樣的感覺，如果老師說今天的家庭作業是預習的話，就會覺得今天就像沒有作業一樣輕鬆。

其實並不是這樣的，預習雖然不如需要用筆寫下的作業一樣用的時間比較長，但是隻要

認真預習了第二天需要學習的新知識，那麼很多同學在課堂上，就能掌握住老師傳授的重點知識，這樣就可以避免自己由於對新知識沒有一個大概的瞭解，反而影響學習的效率。

一個有自學能力和優秀的學生，是

不會忽略老師佈置的預習作業的，甚至對於預習作業的內容要比家庭的其他作業更加的認真

。

其次，學生主要的時間都是在上課，

透過上課來獲取知識是最重要和主要的手段，但是很多成績比較差的學生都會有一種感覺就是自己的注意力不集中。或者聽著聽著自己的意識就開始遊走了，甚至還會犯困。

其實，

自己平時的休息還是很重要的，

我們首先需要保證自己有足夠的睡眠時間，在保證了睡眠時間的情況下，我們還需要進行一些適當的休息。

比如下課時間就不要還是依然埋頭學習，出去透透氣，或者活動活動身體，

讓自己的身體和思緒都放鬆一下。

中午的時候，

儘量保證自己的午睡時間，這樣會讓下午的學習更加的集中和有效率。

最後，就是複習，人對於知識是有遺忘的區間的，很多人肯定都背過英語單詞，但是可能過一會兒就忘乾淨了。

這是一個正常的現象，大家不必驚慌。

複習並不是讓你長時間盯著一個知識點看，

其實最好的複習就是在生活中或者題目中頻繁的使用新知識，就像很多老師佈置的家庭作業就是與新知識相關聯的。