孩子大哭著，姥爺總是說我比別人差！你會給孩子留點面子嗎？
我們出去玩，過了一會兒，姥爺也來了。
姥爺對孩子的玩伴說：“你的圈圈轉得真好。”又對孩子說：“
她比你轉得好
，你看她很有節奏感，你要向她學。”
孩子瞬間生氣了，跑到旁邊躲起來了。
我跟姥爺說：“誇就單獨誇，不要把她們放在一起對比，這樣很傷她的自尊心。”
姥爺無所謂的笑笑。
我說：“從小我就聽你們這樣誇別人的孩子來貶低我。
你是想讓我發現別人的好，跟別人學好，但是說的話反而讓我喪失了信心。
玩伴的奶奶每次表揚我家孩子，玩伴都會生氣，就是這個原因。”
姥爺想起玩伴奶奶平時的表現說：“好，知道了。”
我說：“你想讓她注意到別人的優點，就單獨誇別人，私下裡再跟孩子說你覺得別人好在哪兒，她會願意聽的。你當著大家的面，
誇別人損她
，她哪聽得進去呢。”
我去找孩子，孩子正在默默地哭。
我抱住她說：“姥爺剛才不是批評你，他是見到你的玩伴了，就善意地打個招呼。”
孩子抱著我哭著說：“可是姥爺說我不好，他總是批評我。”
我說：“姥爺的說話方式有問題，我已經跟他說了，他以後會注意的。你想，玩伴奶奶每次見到你都會誇你吧，姥爺見到玩伴也要誇一下的，
難道只有你接受表揚，玩伴不能？
”
她不哭了。姥爺走過來，撒了個嬌逗著孩子。
我拿出紙說：“擦擦眼淚去玩吧。”孩子去玩了，可能因為剛才哭過，氣還沒消情緒不太穩定。
回家路上，我說：“很多老人都會
善意地誇獎
一下小朋友，相當於是打個招呼。就像門口的奶奶，每次見到你都會說，哎呀小美女，你起這麼早，真是勤勞的好孩子。其實這個奶奶真的瞭解你嗎？”
孩子搖搖頭說：“不瞭解。”
我說：“你一個星期都很難跟她說上兩句話吧，那她為什麼誇你呢？有句老話叫
禮多人不怪
。就是說禮節是很重要的，多講禮貌，大家都喜歡。特別是兩人在路上碰見了打招呼，會說你今天穿的紅衣服好精神呀。或者你去丟垃圾，別人誇你這麼小就能幫家裡做事了呀，比“你好”
聽起來親切
多了吧？被表揚的人也開心。”
孩子瞭然地點點頭。
我說：“所以你不要在意我們誇讚別人，你也應該像姥爺這樣發現別人的優點來準確地誇獎別人。”
孩子皺皺眉頭說：“可是姥爺表揚玩伴我不高興。玩伴會的轉圈圈、腳踏車，明明都是我教她的。”
我說：“
你教的人家學會了，不就證明你是個好老師嗎。
而且她是你的朋友，你應該為你的朋友得到表揚而開心，你朋友也會因為有你這個朋友而自豪的。”
孩子難過地說：“可是她沒有把我當好朋友，別人欺負我的時候，她跟別人一起欺負我。”
我說：“所以你覺得她不是你的好朋友，只是普通同學？”
孩子點點頭。
我說：“
既然只是普通同學，那有什麼可生氣的呢？
”
孩子傻傻地看著我。
我說：“你慢慢長大會遇到各種無聊的事情。比如，你同學說，我都沒見你帶錢來學校，你家是不是很窮啊？難道你要說我家有錢，把錢搬到他的面前證明給他看嗎。”
孩子露出無語的表情。
我說：“如果你同學說，你每天要我請你吃飯，還說我壞話，你太過分了。那
你要怎麼證明
自己沒吃她的飯，沒說她的壞話呢？“
孩子思索著。
我說：“如果你同學說，你每天都不洗澡。你要怎麼證明自己洗澡了呢？難道要……”
孩子哈哈哈地爆笑說：“你再舉例，我還要聽！”
我說：“真人真事。初中的時候，我同桌突然說，你爸媽離婚了吧？我莫名其妙問為什麼你這麼說？同桌說，因為我只看到你爸來接你，從沒見過你媽媽，你告訴我吧，我不會告訴別人的。”
孩子驚訝地說：“怎麼這樣，那你怎麼說呢？”
我說：“
我懶得理他。
難道我要向他證明我爸媽沒離婚？浪費我的時間、精力，那我能得到什麼呢？原本我爸媽就沒離婚啊。為這種事生氣不是無聊嗎？”
孩子笑著點點頭說：“我還想聽你舉例。”
我說：“還有一種捧殺。故意的讚美你，說你有件多好多好的東西，讓人起歹心來害你。也可以說是
借刀殺人
。
我說了這麼多，你也說一個給我聽聽吧。
”
孩子想了想說：“小美每天帶200元到學校。小明知道了，就告訴幾個同學小美很有錢。幾個同學就聯合起來要小美交錢出來。”
我說：“說得很好呀，我覺得你已經理解了。讚美有時候不是好事，要仔細想一想對方為什麼這麼說。那姥爺說你不如玩伴，難道你就真的不如玩伴嗎？”
孩子說：“不是。”
我說：“對呀，又不是真的，幹嘛要生氣呢？如果你不喜歡姥爺說話的方式，要好好地跟姥爺說，
讓他明白你為什麼不喜歡
，他才有改正的機會。如果你只是生氣發火，嗷嗷的亂叫一通，卻不說清楚，姥爺是不會明白你的想法的，反而會覺得你很奇怪，他就說了一句話你怎麼就生氣了。”
孩子不好意思地笑了。
我說：“
有話好好說。
你最在意的難道不是爸爸媽媽愛你，姥姥姥爺也愛你嗎？”
孩子撅著嘴說：“姥爺這樣說就是不愛我的表現。”
我說：“姥爺哪裡不愛你了，每天誇你那麼多遍，看到你就笑得像花一樣迎接你。”
孩子低著頭沒說話。
我說：“你要客觀地想，姥爺這麼說帶給你什麼，讓你失去了什麼，造成了什麼後果。還有帶給玩伴了什麼？”
孩子說：“什麼也沒有。”
我說：“每天有很多這樣無聊的事都在發生，誇獎、批評、嫉妒、誣陷，就是那個成語“流言蜚語”。如果你的時間、精力都用在解決無聊的事上面了，就沒有時間精力去提升自己了。
因為時間精力是有限的。要抓住最重要的部分。
這一點有時候你做得很好。”
孩子問：“哪些時候我做得好？”
我說：“那種朗誦比賽之類的，好多輪選拔的。你一開始就拒絕了，我覺得你做得很對。”
孩子說：“因為我覺得我沒有那方面的天分。”
我說：“那可不是，比賽裡考的都是要背的東西，你花時間背也可以獲勝的。但是時間都用在比賽上了，平時上課可能就不認真聽講，玩的時候也不認真，因為心裡總想著比賽的事情。
人這一生重要的是學習，不是比賽。
也不是說比賽不重要，而是把學習當主要的，比賽偶爾參加。如果只比賽不學習，那可不行。”
我看她情緒穩定了就問：“怎麼樣，不生姥爺的氣了吧？”
孩子說：“還有一點點。”
我說：“生氣是代表在意，想不開。你慢慢想一想吧。”
孩子問：“有沒有那種很快就沒了的人？”
我說：“有啊，跳下去就很快沒了。”
孩子笑著說：“不是啦，沒有那麼快。有沒有因為生氣得病，幾個月就沒了的。”
我說：“有啊。你在街上看到很兇的人，一般就是喜歡生氣。”
孩子說：“有沒有十歲就沒了的？”
我說：“有啊。總生氣鬱結就會得病。
人活著就要好好珍惜
，開心是一天，不開心是一天，斤斤計較也是一天。看你怎麼過了。”
孩子“嗯”地發出一聲鼻音，她想明白了。
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