孩子成績在班級排名倒數，在哪方面需要加強？能否“脫胎換骨”呢

在許多地區，有一種奇怪的現象：私立初中往往在中學入學考試中名列前茅，即使是那些知名的公立初中，在綜合成績方面也很難與它們相比，基於此，許多經濟實力雄厚的家長希望將孩子送到私立重點初中。

不可否認，一些學習態度差但智商可以接受的孩子在進入私立初中後，在學業成績上取得了很大進步，如果這些學生在公立鄉鎮初中學習，他們最終能否進入普通高中還不得而知，然而，經過三年在私立重點初中的磨合，這些學生最終可以進入好高中。

然後問題來了：那些在小學階段基礎相對薄弱的學生在進入私立重點初中時能否“重生”？答案是：不太可能，對於家長來說，如果你的孩子在小學基礎薄弱，不要讓你的孩子去私立初中，不管誰去都會後悔的。

這是因為，私立重點初中有一個非常明顯的特點，那就是，整個地區的錄取率都排在第一位，這類學校用盡其“無限的力量”從整個地區招收高質量的學生，當學生的素質不差時，私立初中的教師會怎麼做？他們將加快教學進度：例如，公立初中的語文教師每週可以上兩節語文課，因此私鑰初中必須至少有四節課文，甚至六節課文。

中國的進步越快越好，最可怕的是，數學、物理和化學等學科的教學進度也一直在“衝刺”，那些在課堂上聽他們講課的學生應該做些什麼，他們很少或根本不理解，甚至不知道該做什麼。

對不起，老師不會在課堂上告訴你很多次，作為一名學習困難的學生，要麼讓他的父母親自指導你，要麼花很多錢請諮詢機構或私立學校的在職教師為你“開一個小火爐”，在私立初中，補課是一個“公開的秘密”，課後補課是正常的，一個班級的單價是幾百元甚至幾千元。

一位朋友說，他的孩子在一所私立初中學習了一年半，就花了20多萬元，除了支付更昂貴的學費外，大部分錢都花在補課上，“好成績是怎麼來的？不僅僅是補課！我們的父母想要補課，老師願意補課，孩子們也有一點自我提高，所以補課的效果會立竿見影，”在一些家長看來，補課和好成績可以等同。

然而，對於學習基礎薄弱的學生來說，他們無法在課堂上理解並彌補他們的缺課，每次，他們的成績都排在“起重機”和“落後”的末尾，無論是私立重點初中的校長還是其他學科教師，他們對這些“後進生”和“潛在學生”都不會有好感。

“你好，老師，我的孩子學習成績在年級排名第25位，你認為我的孩子需要加強哪些方面？”

“為什麼你孩子的名字聽起來這麼奇怪？對不起，這位家長，我只關注年級前20名的學生，至於前20名以外的學生，我記不起他們的名字”。

事實上，私立初中的學生不僅不太關心後進生，也不太關注那些不是特別優秀但可以考慮的優秀學生，學習基礎薄弱的貧困生在民辦初中教師眼中會是什麼樣的存在？你認為哪種學生更適合私立初中？歡迎留言。