快樂的東野圭吾創作的元氣滿滿校園輕鬆推理系列，雙十一給娃必囤

作者：宸媽碎碎念

這是宸媽2021年釋出的第149篇原創內容

全文共計1321字，大約需要2-4分鐘時間閱讀

在瑞士著名發展心理學家讓·皮亞傑提出的認知發展階段理論中，人的思維的發展從兒童到青少年，其總的發展趨勢是：從具體到抽象，從不完善到完善，從低階到高階。

思維發展

其中6、7歲一14、15歲左右（學齡初期和少年期），處於從具體形象思維為主要形式向抽象邏輯思維為主要形式過渡的階段。而再往後的14、15歲一17、18歲左右（青年初期），則進一步發展處於抽象邏輯思維占主導地位的階段。

正因為這一時期的思維發展特點，於是很多人都有在這個時期開始迷戀偵探推理故事的經歷，正是在小說的推理過程中，孩子的邏輯思維獲得了一定的訓練。

東野圭吾

日本作家東野圭吾是北大、清華和全國多省市中小學圖書館借閱榜榜首作家，深受各個年齡段孩子們的喜愛。

今天宸媽想要給大家推薦的是這套他寫給十歲以上孩子的《東野圭吾寫給孩子的推理書》（全套書共三冊，包含了《浪花少年偵探團》、《我的老師是偵探》和《再見了忍老師》）。

全套三冊

這套書中的女老師竹內忍是東野圭吾以自己的親姐姐為原型創作的，一個有著靚麗的外表卻豪爽可愛的大阪女孩。

三本小說都充滿著懸念又元氣滿滿，每一個偵探故事都短小又獨立，滿足孩子們的碎片時間閱讀，三個故事獨立又聯絡，都是圍繞竹內忍陰差陽錯參與的偵探故事來展開。

在竹內忍的身上，我們可以看到她強大的邏輯推理能力，也可以看到她對學生充滿的關愛，在她和學生、家人以及同事和追求者之間的爆笑互動中，故事由此展開……

《浪花少年偵探團》是這個系列的第一本。

《浪花少年偵探團》封面

活力滿滿的忍老師似乎是自帶偵探體，總是能夠遇到一些需要偵探推理的事情——連帶著學生一起過聖誕節，買來了蛋糕，也能在裡面發現了一把刀，上面的血跡和讓警方陷入困境的平安夜死在自家浴室的遇害女人血型一致。

兇器究竟來自哪裡？

忍老師偶然看到遇害女人的一張照片，不禁眼前一亮：照片上四個人看似正常，表情卻大有玄機，解謎的關鍵就在這裡。

《我的老師是偵探》封面

《我的老師是偵探》中，63，1/61，105+5+1 這些算式裡，藏著五年級三班全班孩子的秘密，為了不嚇壞大人，孩子們約好了，決不說出去。

可是最近班上新來的那個總是板著臉，不願和學生親近的班主任，沒幾天就對孩子們說：“你們還是坦白了吧。” 不會吧！這個存在感約等於0的新老師，竟然破解了105+5+1的秘密？

《再見了，忍老師》封面

《再見了，忍老師》是《浪花少年偵探團》續作，這也是中文簡體初次出版。

東野圭吾說：“在創作《再見了，忍老師》期間，我很快樂。我會想，什麼時候能再做一次這樣的工作就好了。可我意識到了一件事：我漸漸變得不再無憂無慮，再也寫不出這麼無憂無慮的世界了。”

忍老師在這本小說中遭遇了被駕校教練diss，被催婚催生，性別歧視等等生活中繞不開的難題，可是這些難題怎麼能難倒聰慧機智，元氣滿滿，吃可愛長大的忍老師呢？！

我喜歡這套書中東野吾圭傳達出來的輕鬆推理，讓孩子們在快樂閱讀中既培養了邏輯思維，也明確了什麼是對，什麼是錯。

外表冷酷內心溫情，在碰壁中收穫成長，這樣簡單卻深刻的人生道理是這套書中東野圭吾想要讓孩子們讀到的，推薦！

我是宸媽，2020年讀書160本、一週至少讀3本書的讀書人。關注青少年教養和自我終身學習，分享我的讀書、教育和心理知識。喜歡我的原創文字歡迎關注、點贊、轉發和評論！轉載請聯絡本人，謝謝！