孩子早上起床困難，不愛上學，爸爸媽媽可以從三方面幫孩子愛上學

太陽當空照

花兒對我笑

小鳥說：早、早、早

你為什麼背上小書包？

我去上學校

天天不遲到

愛學習，愛勞動

上大要為人民立功勞

——《上學歌》

前幾天，送孩子去上幼兒園回來的路上，正好聽到兩個媽媽聊天說孩子早上上學的事情。媽媽A說“早上孩子起不來，真是頭疼”，媽媽B認同的說“他們即使起來了，收拾的很慢，還現收拾文具”，媽媽A說“本來以為上了學會輕鬆，結果發現更難伺候了 ”，媽媽B說“慢慢熬吧”。

如果詢問一些媽媽們，什麼事情是最操心的，這個“上學困難戶”應該可以佔據在前三條裡面。上學雖然說是孩子們的義務教育，但是有些孩子感覺是束縛了自己的自由，影響了自己的潛力表現，所以對於上學會產生很多排斥。

很多孩子早上起床還是很期待上學的，但是還有一部分孩子屬於那種迷迷糊糊的被家長薅起來不情不願去上學。孩子如果一直處於這種很負面的情緒中上學，他們可能會對於學校產生更多的不好印象，遇到這種情況，家長該如何應對和引導孩子愛上上學呢？

上學確實有些枯燥，但是孩子必須要接受國家提供的義務教育，家長有這個責任和義務送孩子去上學，如果不履行這個義務，就如同前幾天那個新聞一樣，教育相關的人員就會找到家裡進行勸解了。孩子對於上學排斥，很多時候可能是家長的準備工作沒有做好，孩子的心理沒有很好地適應。爸爸媽媽可以透過以下幾點，幫助孩子早上起床不遲到，也更好的接受上學的事情。

一、家長需要做的準備工作

孩子喜歡的都是一些有吸引力的地方，在還沒有正式上學之前，家長就要在平時多跟孩子講上學的樂趣，可以講一下自己的上學趣事，也可以描述校園的美好場景，讓孩子對上學多一份期待和憧憬，從心理上面不排斥學校，當然爸爸媽媽也要講到一些規矩，畢竟經過幼兒園，有些道理孩子是可以接受的。上學的話題是輕鬆的、愉悅的，孩子內心多的是希望，這樣虛實結合，孩子也不會因為上學過高的期待與現實不符產生心理落差。

孩子真的上學了，提前為第二天上學做好準備，比如早睡早起，比如提前挑選好上學需要穿的衣服，比如交上幾個好朋友……這樣孩子在第二天起床之後，因為這些內在的潛動力，就會自發的起床上學，並不需要爸爸媽媽的過分催促，因為有更重要的事情吸引著他們上學。

二、家長採取一些方式方法

家長的準備工作，可能在一定時間段內會起到效果，但是隨著時間的增長，孩子還會陷入一段時間的迷茫，因為學校的環境已經熟悉了，好像沒有什麼新鮮感了，上學就成了一種任務和負擔，再加上天天一堆作業以及學習的內容，內心是超級不情願和拒絕的。

家長可以與孩子制定一個上學流程，比如早上起床用什麼歌曲叫醒，早上想吃什麼飯，上學路上唱歌還是聊天，放學之後誰去接，接到孩子之後是直接回家孩子繼續逛逛公園之類的流程計劃，當然不會一成不變，有些內容可以根據天氣或者實際情況進行修正，修正要跟孩子商量制定統一的制度。

每週一家人坐在一起討論一下上學遇到的那些樂趣、困難以及迷茫，家長可以利用自己經歷過的上學經歷，與孩子分享遇到的一些問題該如何解決，以及在工作中，因為上學時候沒有接觸過什麼，現在形成了遺憾之類，孩子們也會根據爸爸媽媽的這些坦誠，會對學習有個新的理解。

家長也要及時將孩子最近的表現良好進行鼓勵，以及孩子做過的那些努力，這種方式孩子會很喜歡。記得有一個流傳很廣的故事，媽媽為了鼓勵孩子上學，隱瞞了所有老師對孩子的那種不好評價，這樣一步一步的孩子走向了成功，因為外面的風雨再大，後面有家長的努力支援，所以他們並不會孤單和無助。

三、家長可以進行遊戲互動

家長送孩子上學會經過很多地方，可以跟孩子進行自行編制的小遊戲，比如現在什麼季節，從哪裡可以看出這個季節，與其他季節有什麼不一樣，比如路上遇到幾個人，男人女人和小孩各有多少，比如今天上美術課，一起猜一下會畫什麼，等著放學回來進行核對誰猜對了，諸如此類，孩子與父母之間的親子關係就在這個路上慢慢的更加和諧。

孩子排斥上學，有的時候也並不一定是真的討厭上學，可能是因為自身身體不適，或者上學時候被同學嘲笑或者被老師批評等等，心理產生焦慮和悔恨，家長就要多加註意孩子的心理變化，及時進行排解，讓孩子的心理一直處於健康狀態。

孩子其實很簡單，他們需要的是一種激勵，一種吸引，爸爸媽媽要做的就是將這種他們所需所想，悄悄地放在孩子身邊，讓他放鬆心神，對上學產生濃厚興趣，然後真正的愛上上學，變得更加自律。

【文/布丁媽媽私享會】四歲男娃職場媽，多平臺邀約原創作者，專注育兒、親子，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導者。