《精衛填海》課後習題，梁老師精講來嘍！趕緊來抄作業吧！

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今天我們共同來看一看十三課《精衛填海》的課後習題。

【第一題】

正確流利地朗讀課文，背誦課文。

說到朗讀課文，我們就要給這篇文章來劃分一下節奏，以幫助我們正確流利地朗讀文章。我們來看到停頓符號，老師給大家畫出重讀符號：炎帝/之少女↘，名曰/女娃↗。女娃/遊於東海↘，溺/而不返↘，故為/精衛↗，常銜/西山/之木石↗，以湮於/東海↘。

背誦時可以按照“炎帝之少女—女娃遊東海—精衛堙東海”的順序進行背誦。

【第二題】

結合註釋，用自己的話講講精衛填海的故事。

在這裡，大家就可以用到“從前，後來，最後”這樣表示順序的詞來講經故事的起因、經過和結果。例如：從前炎帝的小女兒名叫女娃。一天，她去東海遊玩的時候，不幸溺水而亡，再也回不來了。後來，她化身為精衛鳥。最後，她常常用嘴銜著西山的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。

【第三題】

精衛給你留下怎樣的印象？和同學交流。

在學習課文的過程當中，我們就感受到了精衛是勇敢堅毅的，她面對洶湧澎湃的大海，毫不畏懼；精衛是堅韌執著的，她自身雖然弱小，但是依然日復一日地用樹枝和石頭填塞無邊的大海，這種精神給我留下了深刻的印象。

以上就是我們十三課《精衛填海》的所有內容，持續關注梁老師，讓你的語文學習不再煩惱。