中國童謠繪本：給0-3歲孩子的傳統文化盛宴

每一個民族都有流傳下來的民間故事，用心理學大師，精神分析的鼻祖榮格的話來說，那構成了民族的集體潛意識。

傳統文化，往深了說可以研究一輩子。也許我們的孩子不會從事這種研究，但如果不瞭解自己的文化，拿什麼證明，我們是這個文化的一份子呢？

要能聽懂那些故事，也許要等到他們再大一些。0-3歲的孩子理解力有限，韻律活潑，平仄起伏的童謠，則正合適。

《中國童謠故事繪本》由著名童謠專家金波主編，金波爺爺從1957年開始收集童謠，對童謠的研究超過60年，著有中國童謠書系。

卷帙浩繁的書系中，金波爺爺精挑細選的19首童謠，可謂是優中選優的精品。

19這個數字，也對應了《古詩十九首》。我猜，這也是金波爺爺對傳統文化的致敬。

書裡都有哪些精品？

優中選優的精品，自然選的是最能代表傳統文化的。

比如八仙過海，用童謠+水彩畫，告訴孩子們，八仙是怎樣的形象，他們合在一起是正義的化身，每個人有有鮮明的個性特點。

比如王小臥冰和烏鴉反哺，展現了我們民族從古至今宣揚的感恩與孝順。

今天，時不時就有新聞爆出，孩子把家裡為數不多的錢充了遊戲。當街毆打父母的新聞，也屢見不鮮。

這中間，父母懷著寵愛的心情，卻落得如此結果，固然跟父母的教育方式相關，中間有一個關鍵問題在於，沒能夠給孩子種下感恩的種子。

比如京劇的臉譜，比起孩子上學以後，讓他們死記硬背文化常識，還總是記錯，不如現在讓他們“眼見為實”，辨認顏色和表情，“辨忠奸”又豈是包大人的專利？

也許他們還不懂童謠中文字的字面意思，但繪本本來就是一種父母讀給孩子聽的書，配合上那些精美的插頁，孩子理解起來不會很困難。

為什麼要讀傳統文化？

今天我們的生活物質豐富，父母不需要孩子用這種形式來孝順。但豐富的物質，更需要更富的心靈來滋養，孩子才不會再豐富的物質中迷失，在各種“奶頭樂”中不可自拔。

在孩子很小的時候，就為他們種下幸福的種子，會幫助他們無論將來優秀還是普通，都能成為一個有幸福能力的人。

寫在最後

好書，不要只是花錢丟給孩子。

開啟書本，和孩子一起讀一讀。不要太關注他能學到多少知識，認識多少字，讓孩子感受到讀書是一件很快樂的事，比什麼都重要。

童謠，就讓孩子當成兒歌念一念，你甚至不用跟孩子講背後的故事，只要孩子喜歡就夠了。